南京瑯琊路小學6年級學生小東(化名)的爸爸最近既喜又憂，喜的是秦淮區一所不錯的中學來電邀請小東就讀，并承諾免交跨區費，這比原本孩子所在學區的學校要好得多；憂的是如果要上這所學校，孩子必須提前簽約承諾不去考外校。記者在采訪中發現，小升初招生還沒開始，爭搶小學尖子生的生源大戰已硝煙彌漫，有些區為留住優質生源，甚至將“留生源”列為小學校長的考核指標。

　　初中“掐尖”招數多

　　在南京一知名小學校長桌上，記者看到來自南京民辦實驗學校、寧海中學等學校的宣傳冊，該校長無奈地說，每到此時，就有一些中學來學校“推進”，其目的是想讓學校能夠提供優秀生源名單，這可比其他學校更快地搶奪到生源。“不過我們不會這樣做，尤其是對其他區的中學更要守口如瓶，如果我們學校好的生源流失太多，就會被指沒有做好‘綠色接力’，這會對校長考核產生影響。”

　　據調查，為搶優質生源，今年有名校早在春節前就紛紛跟一些好小學中獲獎大戶們“簽約”，而一部分中流中學出臺了種種政策優惠，甚至向學生家長做動員。

　　但這些學校究竟是如何掌握各小學優秀生聯系方式和家庭住址的？一位教育人士分析有3種可能：一是由名校老師通過關系弄到或暗訪得來；二是通過競賽單位得來；三是區教育局為了將本區內名校培養成市級、區級重點中學，有意而為之。

　　“弱校”陷入惡性循環

　　對于“掐尖”現象，許多普通學校校長感覺無奈，一位不愿透露身份的校長表示，如此一來，普通學校就會陷入惡性循環狀態。另一位資深教育工作者直言不諱：“此舉一是帶來了更嚴重的教育不公，二是無限加大了資源配置的社會總體成本，為了應對擇校大戰，各種奧數班、培訓班、特長班應運而生，再過兩個月，擇校測試此起彼伏，人際關系全面啟動，學生、家長、學校和各級教育主管部門處于‘集體癲狂’狀態，整個社會呈現出失序的局面。”

　　孩子要選擇適合教育

　　對此，南京市教科所所長劉永和發表了看法：“搶生源”可表明學校的教育目的不夠明確，我們的教育方針是讓每個學生的每一個方面都健康全面的發展，但拼搶生源不是為了學生發展，而是提高辦學效益，其背后可能是教育經費和教職工待遇；這也是一些學校的無奈選擇。在沒有找到能夠迅速地大面積提高單位時間教學效率的前提下，生源對學校教學來說就顯得非常重要。但“生源決定論”否認了教師和學校的主觀能動性；學校搶生源緣于教育評價的偏頗，學校分數比較、升學率的比較導致備受壓力的學校會選擇拼搶生源。

　　但需要指出的是，家長在這期間也起了推波助瀾的作用，需要提醒家長的是，小學和初中大可不必奔波就讀，最好的學校不一定是最適合自己孩子的學校，如果讓基礎比較薄弱的學生到太好的學校去就是“受罪”，而選擇讓孩子接受更適合自己的教育最重要。