要想讓孩子升入初中后適應(yīng)得更快更順，家長從現(xiàn)在起就得從四個方面早做引導(dǎo)。

　　上周五，晨報“家長學(xué)校”進入大興路小學(xué)，邀請市優(yōu)秀中學(xué)語文教師、市第十二初級中學(xué)教導(dǎo)主任許仁貴，跟大興路小學(xué)高級語文教師
　　戚成彥一起，指導(dǎo)家長如何做好孩子的小升初銜接。

　　分配家務(wù)勞動給孩子

　　戚成彥老師介紹，從小學(xué)到初中，老師從“抱著走”到“領(lǐng)著走”。小學(xué)班主任一天到晚和學(xué)生在一起，老師不僅管課內(nèi)，也管課外，不僅管學(xué)習(xí)，也管生活，學(xué)生一步步都是在老師的保護下前進。而中學(xué)，班主任許多事都是布置給班委會，讓班委會同學(xué)率領(lǐng)大家完成，不再是步步“呵護”。

　　因此，家長要努力培養(yǎng)孩子的自主意識，獨立生活、獨立處事的能力，使他們較快地成熟起來，好適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。例如，孩子自己的東西要他們自己整理，一定要適當(dāng)?shù)亟o孩子分配家務(wù)勞動，不是“只要讀好書，其他的我們?nèi)�包”。還要鼓勵孩子多參加些活動，增強處事能力。孩子對消費有要求，作為家長一般應(yīng)滿足，但要告訴孩子，勤儉節(jié)約，零用不要太多，不要與人攀比。

　　教孩子處理人際關(guān)系

　　青春期處理好人際關(guān)系很重要。“過窄的人際圈子，將制約孩子的發(fā)展。”許仁貴老師說，如果家長總從孩子嘴里聽到那一兩個同學(xué)的名字，就要引起注意，關(guān)注孩子的人際交往，有必要的時候可以引導(dǎo)一下。

　　戚成彥老師建議，家長可以提前做預(yù)防，從現(xiàn)在開始就開導(dǎo)孩子多參加集體活動，多讀健康書籍。教孩子一些擇友原則，告訴孩子小事上不要斤斤計較，要大度些，學(xué)會寬容。另外家長還要處理好與老師的關(guān)系，家長要尊師重教，鼓勵孩子與老師做朋友，參加社區(qū)里弄活動，處理好鄰里關(guān)系。

　　做好“強中自有強中手”準(zhǔn)備

　　許仁貴老師介紹，進入初中后，不少學(xué)生有一定的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡。因此，家長要使孩子明白“強中自有強中手”的道理，要幫助孩子客觀分析自己的長處和短處，給予正確評價，并激勵孩子不斷向目標(biāo)努力。

　　教孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　從小學(xué)升入初中，孩子的功課從單一到繁復(fù)。小學(xué)就那么寥寥的幾門課，而中學(xué)一下子十幾門功課全端了出來，老師一人授一門課。這節(jié)課剛上完，下一節(jié)又換了老師，換了內(nèi)容，門門有作業(yè)，應(yīng)接不暇。

　　許仁貴老師提醒家長，此時要正確處理好孩子“學(xué)”與“玩”的關(guān)系。不要一看到功課多了，怕孩子掉隊，動不動就給孩子買課外輔導(dǎo)書，布置課外作業(yè)，這樣不但不能幫孩子提高學(xué)習(xí)成績，還很可能幫了倒忙。有些孩子原本學(xué)習(xí)效率高，老師布置的作業(yè)能迅速完成，但發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)一做完家長就又要再額外布置作業(yè)，就干脆把老師布置的作業(yè)拖拖拉拉地寫，時間一長反而養(yǎng)成了寫作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣。

　　戚成彥老師建議，這時家長不要與別人比較孩子，鼓勵孩子不要灰心，刻苦勤奮。要鼓勵孩子解除顧慮，學(xué)習(xí)上不要羞羞答答，要設(shè)疑、解疑，學(xué)習(xí)要有自學(xué)能力，家長給孩子創(chuàng)造環(huán)境，家長不要迷信家教，學(xué)習(xí)方法靠自己去領(lǐng)悟，認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、測驗、提高。

和其他家長交流