元旦前夕，記者在成都市長壽路上隨機采訪時發現，背在小學生們身上的書包依然沉重，不少家長接到孩子的第一件事就是把孩子的書包放到自己背上。

　　在長壽路口，記者和一名背書包的老大媽聊了起來。她告訴記者，孫女今年才７歲半，背著書包要走老遠的路，她每天下午都

　　來接孫女放學，替她背書包。記者翻了翻書包，書其實并不多，但書包拎在手里依然很沉。

　　記者了解到，成都市曾出臺過《切實減輕中小學生課業負擔的若干規定》，將書包減負作為工作重點布置下去，要求家庭作業量減１小時，課外活動多１小時，睡眠時間多１小時。青羊區還成立了７個學區督查小組，不定時監測學生書包重量，對超重嚴重的學校要追究校長責任。記者觀察到，在明確的措施下，孩子們的課業負擔少了，書包里的書的確少了，但重量卻變化不大。不少人認為，這和學具自身重量有關。

　　一名過路群眾說：“我小時候書包就是綠色帆布做的，很輕很實用，現在的書包，用的都是厚塑料，里面很多格子，有的甚至還要加銅鐵做裝飾，想不重都難，越貴的越重。”

　　對此，教育專家蘇文鈺分析說：“原來覺得紙張不好，要把紙張質量提高一點，關心少年兒童，用最好的紙來印教材，結果就用銅版紙，但銅版紙分量較重，所以現在每一本書的重量也很重。社會各方面，印教材的人、做書皮的人，還有做學具的人、做書包的人，他們都在想辦法做得更精致一點，更好一點，更高檔一點，所以重量就不斷增加上去。這樣一下子裝在孩子們的書包里，書包很重。這個問題應引起全社會的關心。”

　　據介紹，有關部門曾發現過一個孩子背著１．８公斤的書包，一稱僅書包本身就重達１公斤。教育專家倡議全社會共同關注書包減重，除了教育部門改進辦學體制之外，還要促使學具制作方想辦法減輕學具自重，形成合力減輕學生書包的重量。