大學畢業(yè)后，很多人會選擇自主創(chuàng)業(yè)，但空有一番激情和干勁，難免會走一些彎路，本文的主人公陳軍就是這樣一個大學畢業(yè)生。第一次創(chuàng)業(yè)完全是憑了一時興起，沒做好準備，就盲目選擇項目，因而很快以失敗收場；第二次創(chuàng)業(yè)前，他先做了規(guī)劃，然后在實踐中掌握技術，還研究了市場行情，這次他成功了。通過他的創(chuàng)業(yè)故事，也許可以給大家一些啟示。

　　成功就是再堅持一秒鐘

　　像大多數人一樣，大學畢業(yè)后，陳軍沒有回老家，留在了太原。迫于經濟方面的壓力，他只能先找一份工作，枯燥乏味、沒有技術含量的工作使他感到很難受，這根本不是他所想的那樣，總覺得沒文化的人都能勝任他的工作。那時每天都會感到很郁悶，在工作了兩個多月后，他就把自己炒了“魷魚”。“我到底想要做什么”是他那時候一直思考的問題，回家住了一個多月后，他決定開始自己創(chuàng)業(yè)，開一家特色鮮花店。

　　父母的態(tài)度很明確，不反對也不支持，啟動資金是他面臨的最大問題，只好找親戚朋友，在“添油加醋”地描繪自己創(chuàng)業(yè)藍圖后，他的叔叔答應提供資金，“現在想起來，那時的我很幼稚，由于盲目決定，自己又不懂得這一行，錢沒有賺到不說，把叔叔的錢也賠進去了。雖然家人都沒有埋怨我，但是這一回的失敗對我打擊很大，夢想、自信心都被我拋到‘爪洼國’了，那時的我，可以說是一蹶不振，很消沉。”后來他從書店買回了一些創(chuàng)業(yè)方面的書，針對自己的情況，制定了一個大致的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。說到以前創(chuàng)業(yè)的失敗，陳軍顯得很激動。

　　“我是學機械專業(yè)的，根據規(guī)劃，我將先從事這方面的工作。這一次我選擇去了北京的一家機械公司，剛開始，我很不適應，從最基層干起不說，工資也少得可憐，記得有人說過一句話，有時候再堅持一秒鐘就能挺住，我就是抱著這樣的想法挺過來的，為了我的創(chuàng)業(yè)夢，我下了不少工夫，別人下班后，我還要看圖紙。一年多的時間里，我基本上自動放棄了休息時間。當然功夫不負有心人，我順利成為了技術員，然后是單位的年輕技術骨干，工資也隨著翻了三倍。在掌握了這些技術后，我毫不猶豫地提出了辭職。回到太原開始了我的第二次創(chuàng)業(yè)，吸取了上次失敗的教訓后，結合我在北京掌握的技術，研究了太原小機械市場的需求和走勢后，就開了一家專營小機械的公司，現在效益還不錯。”陳軍一口氣講了自己的創(chuàng)業(yè)經歷。

　　創(chuàng)業(yè)要吹盡狂沙始得金

　　當談到目前有不少年輕人想自己創(chuàng)業(yè)但苦于無門的時候，陳軍給記者講了一個故事：

　　有一個小和尚，他來到一座很大的寺廟，想跟一位非常有名的大師學些真本事。大師問他：“你想學什么？”他抬頭看看天空，發(fā)現飛翔是一件很自由和愜意的事情，就說：“我要學習飛翔。”于是大師準備教他輕功；眨眼間，他看見湖里有許多鴨子在游泳，又說：“我想學水下功夫。”剛擺好架勢，立刻覺得做個大力士似乎更好，可以打敗很多人……可想而知，到了最后他還是一無所長。

　　我認為像我們這樣的年輕人創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)初期所擁有的資金、經驗以及專業(yè)特長等都十分少。這個時候最重要的不是多元發(fā)展，而是想清楚自己最擅長什么，業(yè)貴精專。縱使遇到挫折，也要靜下心來，總結自己究竟哪些做得不對，如何改正。匆忙放棄，或者看到別的行業(yè)發(fā)展良好就忍不住紅杏出墻，最后只能像上文中的小和尚一樣，兩手空空。我信奉吹盡狂沙始得金，只有經過風雨的洗滌，才能看到美麗的彩虹。

　　從自己熟悉的領域入手

　　“回過頭來看自己的創(chuàng)業(yè)過程，我認為年輕人創(chuàng)業(yè)有自己的優(yōu)勢，也有局限性。年輕人思維活躍、充滿活力、喜歡接受新鮮事物，通過學校的學習使年輕人具備了一定的專業(yè)知識，但由于沒有進入社會，商業(yè)意識、社會經驗、企業(yè)管理等方面都比較欠缺。因此，在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上應揚長避短，一定要尋找適合自己發(fā)展的道路。不要像我那樣，盲目地開特色花店，成功的幾率就很小。

　　其實年輕人在創(chuàng)業(yè)前，在思想觀念、思維方式等方面必須要有一個系統(tǒng)的學習，要掌握一定的技能。現在想起來，如果沒有在北京工作的那一段經歷，我現在并不一定能夠成功創(chuàng)業(yè)。當然就山西的年輕人創(chuàng)業(yè)而言，現在還缺乏一個理想的創(chuàng)業(yè)平臺，創(chuàng)業(yè)的資本也是一個比較大的問題。我認為服務業(yè)隨社會經濟的發(fā)展，在我們的生活中已占有越來越重要的地位。年輕人創(chuàng)業(yè)可以發(fā)揚自己的知識優(yōu)勢，選擇一些需要知識和專業(yè)的智力服務，如翻譯、電腦維修維護、家教培訓等，或把軟件設計應用到一些傳統(tǒng)行業(yè)、中小企業(yè)、商務及商業(yè)連鎖領域中。”