教學(xué)內(nèi)容：
 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元“表內(nèi)乘法（二）”第90—91頁(yè)的整理和復(fù)習(xí)，處理練習(xí)二十一1—4題。
 教學(xué)目標(biāo)：
 知識(shí)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生進(jìn)一步熟記乘法的全部口訣，提高表內(nèi)乘法計(jì)算的熟練程度。
      2、使學(xué)生能比較熟練的根據(jù)乘法的含義和乘法口訣解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
 能力目標(biāo)：讓學(xué)生能用自己的語(yǔ)言講出“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題的思考過(guò)程，培養(yǎng)其思考、表達(dá)能力。
 情感目標(biāo)：讓學(xué)生受到美的熏陶，并感受我國(guó)淵遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)文化的熏陶，激發(fā)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
 教學(xué)重點(diǎn)：1、根據(jù)乘法口訣寫(xiě)算式；
      3、使學(xué)生能比較熟練解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
 教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言講出“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題的思考過(guò)程。
 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、空白的乘法口訣表、小彩旗等。
 教學(xué)過(guò)程：
 一、同整理
   （課前給每位小朋友發(fā)一個(gè)空白的“九九乘法表”）
      1、導(dǎo)入：我們知道2008年的奧運(yùn)會(huì)要在我國(guó)首都北京舉行，現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員們正在緊張的訓(xùn)練，你想去觀看他們的訓(xùn)練嗎？可是教練伯伯告訴我：想去的小朋友要把這些題目做正確才能上車，你有信心嗎？
      2、用口訣寫(xiě)算式。
   （1）課件出示九九乘法表。
 請(qǐng)小朋友們拿出課前發(fā)的空白的“九九乘法表”，請(qǐng)你根據(jù)口訣在上面寫(xiě)出45到乘法算式，注意只寫(xiě)算式，不寫(xiě)口訣。咱們比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又快，寫(xiě)得又對(duì)又快的前10名小朋友每人獎(jiǎng)勵(lì)一面小彩旗，到時(shí)候可以為運(yùn)動(dòng)員們喊加油。（做完了舉起你的小手）
   （2）教師根據(jù)做題情況發(fā)小彩旗。
   （3）同桌交換，根據(jù)大屏幕對(duì)改。（課件出示答案）
      3、做習(xí)題，講思路。（處理90頁(yè)第二題）
   （1）課件出示題目。
 教練對(duì)我們大家的表現(xiàn)比較滿意，他說(shuō)我們班的小朋友很愛(ài)動(dòng)腦筋，讓大家坐車出發(fā)，看開(kāi)來(lái)了兩輛汽車。（課件出示）
 他對(duì)我們說(shuō)：一輛小汽車最多可乘5人，一輛大客車最多可乘的人數(shù)是小汽車的9倍。大客車最多可乘多少人？（大家齊讀）
   （2）請(qǐng)小朋友們做在練習(xí)本上。做完后用你的行動(dòng)告訴其他的小朋友。
   （3）咱們找個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么解答的？為什么要這么做？（也就是你是怎么想的？）
 教師根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)小結(jié)。
 二、齊練習(xí)
     1、處理練習(xí)二十一第4題。
 （1）課件出示題目。
 在車上，小紅和小亮給我們出了一道題目，咱們一起來(lái)看看。誰(shuí)能告訴大家是什么意思？
 （2）你能做在練習(xí)本上嗎？做完后用你的姿勢(shì)告訴同伴。
 （3）誰(shuí)能告訴大家你是怎么解答的？又是怎么想的呢？其他小朋友做的和他說(shuō)的一樣嗎？
      2、處理練習(xí)二十一第3題。
 （1）課件出示題目。
 說(shuō)著說(shuō)著，到了訓(xùn)練基地。教練伯伯請(qǐng)小朋友們一起觀賞“水上芭蕾”組姐姐們的表演。（課件演示）漂亮嗎？他請(qǐng)小朋友們幫他算算一共有多少人？請(qǐng)小朋友們快快動(dòng)手吧。
 （2）講評(píng)。誰(shuí)能告訴大家你是怎么想的？
      3、處理練習(xí)二十一第1題。
 （1）出示題目。
 水上芭蕾組的姐姐們跳累了，休息時(shí)，想看大家做題是不是很認(rèn)真，請(qǐng)小朋友們把課本翻到91頁(yè)，做練習(xí)二十一第一題，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。
 （2）講評(píng)。
 找個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你的答案，其他小朋友看著自己做的題目是不是和他說(shuō)的一樣？（課件出示結(jié)果）。
      4、處理練習(xí)二十一第2題。
 （1）出示題目。
 水上芭蕾的姐姐看我們班的小朋友這么能干，給我們帶來(lái)了蛋糕，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，又讓我們和她們一起分享快樂(lè)。（課件出示蛋糕圖片）
 你能說(shuō)出是什么意思嗎？動(dòng)手做做吧。
 （2）講評(píng)，找學(xué)生說(shuō)說(shuō)他的想法。
 三、學(xué)知識(shí)
      課件出示教材90頁(yè)下面的“你知道嗎？”
 教練伯伯看我們的小朋友這么愛(ài)學(xué)習(xí)，就忍不住想告訴大家一些課外知識(shí)，你有興趣知道嗎？
 看了之后，你想說(shuō)什么呢？（使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)數(shù)學(xué)文化的悠久歷史，在數(shù)學(xué)文化的氛圍中激發(fā)民族自豪感）
 四、共總結(jié)
      這節(jié)課中，你們跟著教練伯伯轉(zhuǎn)了一圈，最后他問(wèn)我們：有什么收獲呢？