課題

練  習(xí)   2

課型

新授課

教學(xué)要求

仔細(xì)觀察圖畫，展開想象，練習(xí)對(duì)話。

教學(xué)重點(diǎn)

仔細(xì)觀察圖畫，展開想象，練習(xí)對(duì)話。

教學(xué)時(shí)間

第三課時(shí)

授課時(shí)間

2006年11月22日

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知交際內(nèi)容

1、播放根據(jù)圖畫內(nèi)容改編的小猴向熊貓借鉛筆及還鉛筆的故事錄像。教師相機(jī)提示：

（1）小猴是怎樣向熊貓借鉛筆的？熊貓是怎樣說的？怎樣做的？

（2）字寫好后，小猴是怎樣還鉛筆的？

二、指導(dǎo)討論，培養(yǎng)交際意識(shí)

（出示掛圖）

1、請(qǐng)小朋友結(jié)合剛才看到的錄像想想小猴是怎樣向熊貓借鉛筆和還鉛筆的？熊貓是怎樣說的？怎樣做的？

2、小猴向熊貓借鉛筆時(shí)說話的語氣怎么樣？你是怎么知道的？小熊貓說話時(shí)臉上的表情又是怎樣的？

3、如果讓你們來表演這個(gè)故事，你覺得應(yīng)該和同學(xué)怎樣合作才能取得成功？

三、角色表演，學(xué)會(huì)交際常識(shí)

1、同桌練習(xí)分角色表演。

2、全班匯報(bào)。（指名學(xué)生上臺(tái)戴頭飾表演。）

3、師生評(píng)議。

如：①教師相機(jī)點(diǎn)撥：你們看，小猴說話多有禮貌呀，在向別人借鉛筆時(shí)用了“請(qǐng)”字。

②學(xué)生評(píng)議：小猴得到了熊貓的幫助，應(yīng)該對(duì)熊貓說聲“謝謝”。熊貓也會(huì)客氣地對(duì)小猴說：“不用謝”。

4、評(píng)價(jià)小結(jié)：

我們向別人借東西，用過以后要及時(shí)歸還。借東西，還東西都要注意應(yīng)該把話說清楚，還要注意禮貌，借東西時(shí)要用“請(qǐng)”、“行嗎”等，還東西要說“謝謝”。

四、拓寬內(nèi)容，強(qiáng)化交際本領(lǐng)。

1、想一想、說一說：除了借鉛筆，平時(shí)，同學(xué)之間還要互借哪些學(xué)習(xí)用品？你是怎樣向別人借的？怎樣還的？別人又是怎樣說的？

2、分小組練習(xí)表演。具體內(nèi)容由各小組自由決定。

3、評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。

教 后 記