一、寫出下列詞語中的同音字。16分

　　shì

　　隨風(fēng)而（    ）      不甘（   ）弱       實事求（    ）    （   ）若無睹

　　（    ）不可擋       愛不（   ）手     （    ）在人為      （   ）目以待

　　yì

　　（    ）不容辭     奇花（    ）草     開卷有（    ）      出其不（    ）

　　人云（   ）云     （    ）如反掌　　 深情厚（    ）     （    ）揚頓挫

　　二、填空。7分

　　1、《新華字典》的正文部分是按（    ）排列的。小紅在寫作文時，要用“yù蚌相爭”這個詞，但忘記了“yù”這個字怎么寫，他應(yīng)該用(          )查字法進行查字典，也可以直接到字典正文的（    ）面按讀音去找這個字，弄清它的寫法。而我們在閱讀時遇到不認識的字則要用（    ）查字法或（    ）查字法來掃清閱讀中的攔路虎。（5分）

　　2、下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（     ）（2分）

　　A、夏令營期間，我們乘車前往武當(dāng)山，去參（觀）那里的道（觀）。

　　B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風(fēng)將內(nèi)外客廳（間）隔開來。

　　C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。

　　D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。

　　三、積累與運用。29分

　　1、把下列的對聯(lián)、詩句或格言補充完整：（6分）

　　（1） 問君能有兒多愁，_________________________  。

　　（2） ____________________ ，南望王師又一年。

　　（3）  刪繁就簡三秋樹   ____________________

　　（4） 青箬笠，綠蓑衣，_____________________。

　　（5） 一言既出，___________            （6） ____________   ，不進則退。

　　2、寫出帶“鼎”的成語四個：4分

　　_____________     _____________     _____________      _____________

　　3、對于《清明上河圖》的藝術(shù)成就，你能用一個成語和一句詩來贊美嗎？（3分）

　　成語：______________   (AABC式)

　　詩句：________________，_______________ 。（《登幽州臺歌》）

　　4、仿寫句子。2分

　　（1）例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　仿寫：如果我是清風(fēng)，我將_________所有的苦難。

　　（2）例句：燕子銜來了一個花技招展的春天。

　　仿寫：母親用毛線編織出___________________

　　5、王維的詩“詩中有畫”，如“明月松間照，清泉石上流。”請你再寫出這樣的一句詩來：2分

　　________________________， ______________________。

　　6、古人寫詩常常“借月抒懷”，如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”請你也寫出兩句這樣的“借月抒懷”詩來：4分

　　（1）_______________________，_____________________。

　　（2）_______________________，_____________________。

　　7、在我們的語言表達中，如果能靈活巧妙地引用古人的詩句，會起到意想不到的效果。比如：社會的進步真是快啊，你看手機、電腦這些“舊時王謝堂前燕”，現(xiàn)在都已“飛進尋常百姓家”了。怎么樣？你也來試試吧：寫一句話，用上“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”4分

　　_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　8、鄭板橋故居的中堂寫著這樣一副對聯(lián)：春風(fēng)放膽來梳柳  夜雨瞞人去潤花 請你仔細琢磨琢磨其中表達的精妙，然后寫出自己的體會來：4分

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　四、閱讀感悟。

　　魯迅與蕭紅

　　一九三四年十月，一個二十三歲的東北姑娘，突然闖進魯迅先生的生活來，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。

　　一個陌生的東北姑娘，從遙遠的關(guān)外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了。

　　在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個寂寞的蕭紅，一個在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。

　　魯迅先生的一家同這個東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨生兒子）也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客，親密得宛如一家人。

　　蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進了文藝界，中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。

　　蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。

　　在那個艱苦的年代，沒有魯迅先生，也就沒有蕭紅。她很可能默默無聞地寂寞下去，甚至頹唐地毀滅自己。是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路，蕭紅同時代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進文壇。三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰沒有受過魯迅的哺育呢？在建立我國現(xiàn)代文學(xué)隊伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國青年作家之父，他一生對青年的幫助，是人們?nèi)f世所感念的。

　　１、選擇帶點字正確的解釋在序號上打“√”。（5分）

　　舉目無親 （①抬起      ②全      ③推選     ④舉動）

　　一見如故 （①原來的    ②原因    ③朋友     ④故意）

　　默默無聞 （①聽見      ②消息    ③名聲     ④用鼻子嗅）

　　生龍活虎 （①生命      ②生存    ③生疏     ④有生命力的）

　　萬世感念 （①懷念      ②念頭    ③學(xué)習(xí)     ④讀）

　　２、聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。8分

　　（1）“當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了， 心里的冰塊開始融化了。”

　　“心里的冰塊”是指蕭紅__________________________________________________

　　（2）“蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。”

　　“健步奔跑”是指_______________________________________________________

　　“汗珠”喻指___________________________________________________________

　　（3）“沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路，蕭紅同時代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進文壇。”

　　“荊棘滿地”暗指________________________________________________________

　　３、用“‖”將文章的最后一節(jié)劃分為三個層次，并寫出每個層次的意思。（3分）４、你認為文章歌贊的是（     ）2分

　　① 魯迅對青年人的幫助。    ② 蕭紅才華出眾    ③ 魯迅與蕭紅的友誼

　　5、魯迅對青年人成長十分關(guān)心，在我們讀過的《給顏黎民的信》中為了叮囑顏黎民不要只看一個人的著作，他打了個非常形象化的比喻，想一想，寫下來：2分

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　　6、在魯迅先生逝世火化時，他的身上蓋著一面上海民眾送來的旗幟，上面繡著三個字——“民族魂”。這三個字可以理解為“民族的脊梁”，也可以理解為“民族的精神”。對于魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個什么樣的人呢？為什么這么認為？3分

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　　五、作文。25分

　　在小學(xué)六年的時間里，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，有的考試讓你輕松與快樂，有的考試給你壓力與苦惱，還有的考試……

　　今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場考試。對于考試，你一定有許多話可說。請你以“考試”為內(nèi)容寫一篇作文，題目自己定，體裁自己選，字數(shù)不限制，注意寫出自己的心聲來。