小學三年級語文第二學期期中自測

　　三（  ）班  姓名           學號      得分

　　一、看拼音，寫詞語： ６％

　　lái  zhī  bú  yì         quán  shén  guàn  zhù

　�。�                    ）（                         ）

　　wēi  rán  yì  yì           qíng  bù  zì  jīn

　�。�                    ）（                     ）

　　qiān  zī  bǎi  tài    áng  shǒu  nù  fàng

　　（                      ）（                       ）

　　二、在括號里填上合適的詞： ５％

　　一（    ）大門      （      ）的月亮      機智的（      ）

　　一（    ）汽車      （      ）的花朵      寬敞的（      ）

　　一（    ）電腦      （      ）的城市      高大的（      ）

　　三、下面句子意思對的打“√”，錯的打“×”： ４％

　　⒈ “肺病”的“肺”左右結構，左面是“月”，右邊是城市

　　的“市”。 …………………………………………………（  ）

　　⒉ “泄露”的“露”應讀 lòu 。 …………………………（  ）

　�、� “爽”按部首查字法查，應查“一”部。 ………………（  ）

　�、� 我為什么不能讓老馬帶路呢？這句話的意思是：我不能讓

　　老馬帶路。 …………………………………………………（  ）

　　四、把下面不完整的句子補充完整： ３％

　�、�  聰明的阿凡提（                            ）。

　�、�  （                            ）把車子沖刷干凈了。

　�、�  周總理囑咐李大夫（                                ）。

　　五、按課文內容填空： ６％

　　⒈  我漫步在（                    ），吸引我的不是（），也不是（                          ），而是

　�。�                           ）。

　　⒉  蓬頭稚子學垂綸，（                      ）。路人借問遙招手，（                    ）。

　　六、照樣子改寫句子： ６％

　　例：音樂家聶耳譜寫了《國歌》的曲子。

　　《國歌》的曲子是音樂家聶耳譜寫的。

　　⒈  鄧小平爺爺制定了改革開放的政策。

　　例：王戎是聰明的孩子。

　　王戎是聰明的孩子嗎？       王戎是不是聰明的孩子？

　　⒉  廣場南面是毛主席紀念堂。

　　七、閱讀短文，完成練習： ２８％

　　（一）

　　周總理輕輕地喘（chuǎn   cuǎn）了口氣，吃力地動著嘴唇：

　　“云南錫礦工人……矽肺的情況……你知道嗎？”

　　李大夫一聽，愣（lèn  lèng）住了。 正在同癌癥（zhèngzèng）作斗爭的總理，一點也沒有想到自己，想到的卻是邊疆地區的廣大礦工。

　　她含著淚點點頭：“我知道了，您放心吧！”

　　“你們要去解決……解決這個問題……現在就去！”

　　周總理說得很慢、很輕，但很堅決。礦工兄弟的病痛在煎熬著他的心啊！

　　⒈  劃去括號里不正確的讀音。（２％）

　�、�  聯系上下文理解詞語。（２％）

　　煎熬－－

　�、�  文中幾個省略號表示（                        ）。（２％）

　　⒋  李大夫一聽，愣住了，是因為（                          ），含著淚是因為（                              ）。（４％）

　�、�  周總理說得很慢、很輕是因為（                    ），但很堅決，是因為（                              ）。（４％）

　　⒍  這篇文章歌頌了周總理（                                ）

　　精神。（２％）

　　（二）

　　動物的尾巴用處可大啦！

　　魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動的時候，要靠尾巴掌握前進方向。

　　牛的尾巴長長細細的，好比是一條長鞭。夏天，它總是不停地甩來甩去。牛就用它來趕走叮在身上的蒼蠅和蚊子。

　　狗的尾巴還會表示感謝呢！它一見主人，尾巴就會搖個不停，假如見到陌生人，它馬上會把尾巴豎起來，發出“汪汪”的叫聲。

　　動物的尾巴真是各有各的用處��！

　　⒈  短文共    節，其中具體介紹個別動物尾巴作用的是第節。（４％）

　　三（  ）班  姓名           學號      得分

　　⒉  魚的尾巴像          ，靠它                  。牛的尾巴是          ，像          ，可以用來              。

　　狗的尾巴可以用來                        。（６％）

　�、�  這段話主要寫了                            。（２％）

　　八、寫借條： １２％

　　為了迎接“六一”國際兒童節，希望小學大隊部決定向紅星小學大隊部借橫幅一條、彩旗十面，６月３日上午10時歸還。請你以“希望小學大隊部王明”的名義代寫一張借條。

　　寫借條日期是５月26日。

　　九、寫段： ３０％

　　題目：  一幅畫

　　要求：⒈把看到的或自己畫的一幅畫，按順序把畫面內容寫清楚。

　�、沧⒁庥迷~正確，語句通順、連貫。