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　　小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)指南

　　班級(jí)                    姓名                    完成質(zhì)量

　　一、聽寫大本營(yíng)

　　估計(jì)    損失    皇帝    組織    一般    長(zhǎng)征    蘇醒    宏偉    唐朝平凡    統(tǒng)一    銷毀    侵略    奉命    執(zhí)行    維護(hù)    給予    素質(zhì)沉浸    凱歌    遺體    碩士    貢獻(xiàn)    神圣    威脅    呼吁    妻子充滿     金碧輝煌    眾星拱月    詩(shī)情畫意     張牙舞爪   排山倒海     如雷貫耳   三顧茅蘆   鋪天蓋地      奇珍異寶

　　二、背誦：

　　1、《圓明園》全文。

　　2、《積累*運(yùn)用六》之“讀讀背背”。

　　三、組詞。

　　估（    ）  組（    ）  般（    ）  征（    ）  唐（    ）  碩（    ）

　　姑（    ）  阻（    ）  船（    ）  證（    ）  糖（    ）  頌（    ）

　　慕（    ）  銷（    ）  統(tǒng)（    ）  奉（    ）  維（    ）  予（    ）

　　暴（    ）  消（    ）  流（    ）  棒（    ）  誰(shuí)（    ）  矛（    ）

　　皇（    ）  脅（    ）  侵（    ）

　　煌（    ）  協(xié)（    ）  浸（    ）

　　四、多音字組詞。

　　dīng (     )      fó (     )          liáng (      )       bó (      )

　　釘               佛                  量                薄

　　dìng (     )      fú (     )          liàng (      )       báo(      )

　　五、理解力訓(xùn)練班。

　　1、圓明園的毀滅是                 不可估量的       ，也是

　　不可估量的       ！兩次寫“不可估量的損失”，強(qiáng)調(diào)

　　，你從中體會(huì)到                                            的感情。

　　2、1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是[     ]能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)[      ]掠走。拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在[     ]運(yùn)不走的，就任意[      ]破壞、毀掉。

　　①把帶陰影的詞換成另外一個(gè)意思相近的詞，這些詞說(shuō)明了

　　②從這些詞中你體會(huì)到

　　3、我國(guó)這一                         、                        ，就這樣化成了           。讀這一句時(shí)要用         的語(yǔ)氣來(lái)讀，你從中體會(huì)到

　　。

　　4、解釋“眾星拱月”：                                                  ，并造一個(gè)句子：                                                       。

　　5、學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，你有什么感想？請(qǐng)寫在下面的橫線上。

　　6、當(dāng)你站在圓明園的廢墟旁，望著這些殘?jiān)珨啾冢�你想說(shuō)什么？請(qǐng)寫下來(lái)吧。

　　1、

　　7、你認(rèn)為要不要重修圓明園，說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　8、為什么題目是《圓明園的毀滅》，課文卻重點(diǎn)寫了圓明園過去的輝煌，是不是偏題了？說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　六、搭配詞語(yǔ)。

　　肥沃的[       ]   寶