一．     看拼音，寫漢字。

　　Ling li  mao  dun  kui wu  shan shuo  wu  ru

　　(      ) (       )(       )(       )  (      )

　　di yu  chao  xiao  mei li  jing zhan dao  mei

　　(      )(        )(      ) (        )(       )

　　二．     根據(jù)要求寫成語。

　　1．          形容注意力高度集中的成語。

　　2．“自×自×”式的成語。

　　2．          以“千”字開頭的成語。

　　三．     寫一副對(duì)聯(lián)，一句諺語。

　　四．     按課文內(nèi)容填空。

　　1．                        ，                        。隨風(fēng)潛入夜，                         。

　　2．              ，有再來的時(shí)候；              ，有再青的時(shí)候；              ，有再開的時(shí)候。但是，            ，你告訴我，我們的日子                                    ？

　　3．百川東到海，               。                ，

　　。這兩句詩告誡我們

　　。這是一首           民歌中的后兩句。

　　五．閱讀短文

　　（一） 荷   包    蛋

　　一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”

　　“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！”

　　父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”

　　“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅(jiān)決。

　　“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半。

　　“別后悔？”

　　“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。

　　“記住，想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告戒兒子。

　　兒子顯出一臉的無奈。

　　第二次，那是個(gè)星期天上午，父親有做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”

　　“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。

　　“不后悔？”

　　“不后悔！”兒子說得堅(jiān)決。

　　兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。

　　“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”

　　父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。

　　第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。

　　父親問兒子：“吃哪碗？”

　　“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。

　　“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋。

　　“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說。

　　1、父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是（       ）。

　　（1） 教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。

　　（2） 教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。

　　（3） 教育兒子要有寬廣的胸懷，不要目光短淺，只看到眼前的一點(diǎn)小利。

　　2、結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。

　　（1） 第一次吃面時(shí)，兒子“態(tài)度堅(jiān)決”和兩口就吃掉一只荷包蛋，表明兒子

　　（2）  第二次吃面時(shí)，兒子“笑著端起”，表明兒子

　　（3） 第三次吃面時(shí)，兒子“手一揮做‘紳士’狀”，表明兒子

　　3、第二次吃面時(shí)，父親針對(duì)兒子吃虧上當(dāng)后的心理，制造假象，是進(jìn)一步考驗(yàn)兒子的什么？

　　4、這篇文章主要告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？

　　（二）“明星”上的“微塵”

　　有一年，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。

　　有一天，華羅庚收到一封來信，信的大意是：我讀了您的《堆數(shù)素論》這本書，覺得很好。可是經(jīng)過反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那么這個(gè)錯(cuò)誤就像一粒“微塵”。希望予以改正。

　　華羅庚看完信，連聲說：“提得好，真是太好了！”他在會(huì)上宣讀這封信，并把它的作者陳景潤，一位普通的中學(xué)教師請(qǐng)來參加會(huì)議。華羅庚就是這樣，從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。

　　１、文中的“明星”指的是什么，在正確答案后面畫“√“

　　① 我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授。（     ）

　　② 華羅庚寫的《堆數(shù)素論》這本書。（     ）

　　２、文中的“微塵”是指　（          ）　　　　　　　　　　　　３、寫出第三小段的段意

　　４、注意加點(diǎn)的詞，仿寫一句話。

　　５、判斷短文的中心思想，在正確的后面畫“√”

　　① 贊揚(yáng)華羅庚尊重別人意見。（      ）

　　② 贊揚(yáng)陳景潤敢于提意見。（      ）

　　③ 贊揚(yáng)華羅庚謙虛、善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的美德。（     ）