閱讀一

　　這條小魚在乎

　　在暴風雨后的一個早晨，我來到了海邊散步，看見沙灘的淺水洼里有許多被昨夜暴風雨卷上岸的小魚。它們被圍在淺水洼里，回不了大海，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙礫吸干，被太陽曬干，這些小魚都會死的。

　　我繼續(xù)朝前走著。我忽然看見前面有一個小男孩，走得很快，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去――他撿起水里的小魚，并且用力把它們扔回大海。

　　“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的！”

　　“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

　　“哦？那你為什么還在扔，誰在乎呢？”

　　“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答一邊拾起一條魚扔進大海，“這條魚在乎，這一條也在乎！還有這一條，這一條，這一條――”。

　　這天清晨，我真正懂得了應該如何去拯救生命，雖然你一個人的力量有限，但永遠記住：“這條小魚在乎！這一條小魚也在乎！還有這一條，這一條，這一條――”

　　1、   從短文中找出下列詞的近義詞。（3分）

　　解救（拯救）    理解（懂得）     怎樣（如何）

　　2、   根據(jù)短文內容填空。（4分）

　　小男孩（珍惜）生命，他盡自己（最大的）力量，（ 拯救 ）小魚的（生命）。

　　3、   你是怎樣理解最后一個自然段的？（4分）

　　4、   提出一個有價值的問題，并回答。（4分）

　　5、你想對小男孩說什么？寫下來吧。（4分）

　　閱讀二

　　山村小路上

　　一隊青年人在鄉(xiāng)村的小路上行進。（∥）

　　一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōng

　　mǎn（充滿）著勝利的微笑。

　　第二個也一躍而過。

　　第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭來迎接后來者。

　　最后一個卻不是這樣，他mò mò de（默默地）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。

　　“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前進的道路。∥

　　還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯枝凌空伸到了路中間。

　　樹枝橫在眼睛前面，多不方便呀！第一個人一伸手握住shù shāo （樹稍），拉向身后，然后向前去；那樹枝，待他一放手，然后又彈回原來的地方。

　　接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。

　　又是最后一個人，他是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn （折斷）了，輕輕一扔，然后快走一步，跟上了大家。∥

　　⒈讀拼音在括號里填上詞語。（4分）

　　⒉寫出下列詞語的反義詞。（3分）

　　勝利（失敗）       前進（后退）       容易（復雜）

　　⒊理解短文并填空。（12分）

　　短文設置了兩個場景：一處是過小溪，大家都（一躍而過），只有最后一個人（搬了大石頭放在小溪中間再跨過去）。另一處是一根枯枝擋住了去路，前面的人都（避開枯枝過去），最后一個人（把枯枝折斷了再過去）。從這兩個人表現(xiàn)可以看出最后一人（為人著想），其他人（只為個人利益）。

　　4、請用“∥”給短文分段。（4分）

　　5、這篇文章主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

　　這篇文章主要寫了一隊年青人過小溪和走山路時出現(xiàn)了不同的做法的事，表達了作者非常贊賞最后那個人為他人著想的優(yōu)秀品質。