龍井小學六年級第六周語文基礎練習題

　　班級          姓名

　　1. 下面三組詞語中讀音、字形都正確的一組是（     ）。

　　A．直奔（bèn）  恐嚇（hè）  陰謀鬼（guǐ）計

　　B．琥珀（pò）  計較（jiào）  三年五載（zǎi）

　　C．埋（mái）怨  嚴峻（jùn）  欣欣向榮（róng）

　　2.把下列詞語補充完整。

　　東拉西（     ）     南征北（     ）      前因后（      ）

　　左思右（    ）      議論（   ）（   ）    風塵（    ）（    ）

　　驚（  ）（  ）浪    （  ）寒（   ）暖     理（   ）氣（   ）

　　狐（  ）虎（  ）    大（   ）無（   ）   （   ）前（   ）后

　　（  ）天（  ）地   （   ）假成（   ）    天高地（    ）

　　左顧右（     ）    南轅北（     ）      前（    ）后繼

　　（  ）得其（  ） （    ）光（  ）彩   （   ）（   ）滿目

　　3.在詞語中的錯別字下面畫橫線，然后在括號里寫上正確的字。

　　斗志昂楊（      ）    垂頭哀氣（     ）    新新向榮（      ）

　　自私自立（      ）    攻無不刻（     ）    穿流不息（      ）

　　同心脅力（      ）    意味森長（     ）    忘羊補牢（      ）

　　守珠待兔（     ）     千鉤一發(fā)（     ）    頑強不曲（      ）

　　百拆不牢（     ）     堅苦樸素（     ）    渾身是漢（      ）

　　4.照例子填空。

　　例：（沉甸甸）的麥穗

　　（    ）地走    （     ）麥田  （     ）大霧   （     ） 烤鵝

　　（    ）雪球    （     ）太陽  （     ）露珠   （     ） 人群

　　例：（愉快的）心情     （飛快地）奔跑      （發(fā)揮）作用

　　（       ）海風       （      ）挪動      建設（      ）

　　（       ）聲音       （      ）討論      改善（      ）

　　（       ）魚網(wǎng)       （      ）接受      心靈（      ）

　　5.讀句子，不是比喻的一組是（  ）。

　　A．紅葉似火

　　B．長江防護林就像一道翠綠的屏障。

　　C．好像一不小心就會栽倒下來。

　　29、下面句子中合適的解釋是（  ）。

　　6.他們清晨到了北京車站，一下火車就直奔會場。

　　A．反映他們走路的速度快

　　B．說明他們離會場越來越近

　　C．表達了人們迫切的心情。

　　7.下面的詞語按感情色彩分類，不正確的一組是（  ）。

　　A．褒義詞：舍己為人  朝氣蓬勃  斗志昂揚  夸夸其談

　　B．貶義詞：盛氣凌人  陰謀詭計  濫竽充數(shù)  賊眉鼠眼

　　8.他們好像暢游在知識的海洋中，貪婪地吮吸著需要的營養(yǎng)。

　　A．他們讀書時很高興，好像在大海里游泳那樣快活。

　　B．他們從書中吸取自己需要的各種知識，好像在知識的海洋中盡情地游泳。

　　9.讀一讀，想一想，下面一段話表達的思想感情，正確的一組是（  ）。

　　我這樣對自己說了幾遍，我又想高聲向全世界說，好像我的聲音全世界都能聽到似的："看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見他一夜的工作，他每天晚上都是這樣工作著。你們看見過這樣的總理嗎？"

　　A．表達了作者對周總理的敬愛之情。

　　B．作者要讓全世界都知道中華人民共和國的總理工作多么勞苦，生活多么簡樸。

　　C．作者為中華人民共和國有工作如此勞苦、生活如此簡樸的總理而感到無比自豪。

　　10.下面的句子，意思最正確一組是（  ）。

　　人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

　　A．人都有一死，或死得和泰山一樣重，或者和鴻毛一樣輕。

　　B．人都是要死的，或者死得比泰山還重，或者死得比鴻毛還輕。

　　C．人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。

　　D．人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。

　　11.修改病句（用修改符號在原句上修改）

　　（1）意志虛弱的人，一碰到困難就退縮。

　　（2）這本書的內容和插圖都很精美。

　　（3）我的家鄉(xiāng)是上海人。

　　（4）王爺爺因為已年過八十了，所以他的身體仍然很健康。

　　（5）我們學校掀起了學習賴寧的活動。

　　（6）我們討論了并且聽了張每迪的報告。

　　（7）他一定要發(fā)揮優(yōu)點，改進缺點。

　　（8）秋天的天空非常干燥。

　　（9）這些作文題目的范圍比較困難。

　　（10）昨天傍晚刮了一夜風。

　　（11）這篇文章的內容和中心都很豐富。

　　（12）應該不被任何困難所征服。

　　（13）兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。

　　（14）做事粗枝大葉的人，是一種壞習慣。

　　（15）隊會上，隊員們基本上都發(fā)表了意見。

　　（16）在這黑得伸手不見五指的漆黑的夜晚，瓜地里有一個人。

　　12.不改變句意，把下面的句子換個說法。

　　（1）桑娜說："我嘛，縫縫補補……"

　　（2）魯迅在回信中說："我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。"

　　（3）李敏對我說："明天，我找你，我們去游泳。"

　　（4）張叔叔說："我的這本書你如果想看，可以借給你。"

　　13.把下列第三者轉述句變?yōu)橹苯右�用句�?/p>

　　（1）周總理擺擺手說，他現(xiàn)在不餓，不想吃飯，他還要繼續(xù)工作，等天亮了再說。

　　（2）奶奶告訴我們，她曾經(jīng)還是一名勞動能手呢！

　　（3）媽媽說，她今晚要去加班，我們自己到食堂去吃飯。

　　（4）小鳥動情的唱道，她是一位美麗的小公主。

　　14.根據(jù)要求改寫句子

　　青蛙對小鳥說："我看見的天空只有井口那么大，你別騙我了。"（把直接敘述改為間接敘）

　　縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。

　　"喂，給我買本字典！"（改成清楚而有禮貌的句子）