基礎(chǔ)部分

　　一、成語總動(dòng)員

　　1、讀拼音寫成語。

　　fēng hé rìlì    huā hóng liǔ lǜ    yīn yún mì bù    shān qīng shuǐ xiù

　　______________  _______________      _____________     __________

　　2、讀讀上面的這些成語，想想它們都是描寫什么的，再寫出類似的成語2個(gè)：

　　_______________________________________

　　3、寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語2個(gè)：

　　_____________________________________

　　4、寫出AABC式的成語2個(gè)（不得與上面的重復(fù)）：

　　____________________________________________

　　5、我們的家鄉(xiāng)這幾年發(fā)生了很大的變化，你能用幾個(gè)成語來形容嗎？

　　___________________________________________

　　二、語言精華搜索

　　1、古代詩人有很多詠春佳句，你記得幾句？

　　例：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

　　____________   _________________      ____________   ________________

　　____________   _________________      ____________   ________________

　　2、時(shí)間是極其珍貴的，可是有的同學(xué)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他們沉迷于各種游樂中的時(shí)候，我真想對(duì)他們說：____________________________（名言）

　　3、生活中經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)事者迷的情況，真是：_____________________（古詩名句）

　　4、過年了，爸爸在家門口貼了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：________________，下聯(lián)是：______________________，橫批是：________________________。

　　5、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說："__________________________"（古詩名句）

　　6、你一定積累了不少諺語，歇后語或其他的語言精華，請(qǐng)把你最喜歡的一條寫下來，并放到具體的情境中用一用。

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課外閱讀大檢閱

　　根據(jù)你的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇正確的答案。

　　1、成逵這一形象出自（     ）。

　　A.《水滸傳》B.《封神演義》C.《隋唐演義》D.《西游記》

　　2、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"描寫的是（    ）的壯觀景象。

　　A.泰山 B.廬山C.黃山D.華山

　　3、《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說，小說的主人公是（    ）。

　　A.愛德華B.湯姆C.安利柯D.海倫

　　4、下面故事中（    ）不是三國(guó)故事。

　　A.赤壁之戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負(fù)荊請(qǐng)罪

　　5、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（     ）。

　　A.盤古B.女媧C.夸父D.后羿

　　6、《孟姜女哭長(zhǎng)城》是我國(guó)古代民間傳說，里面提到是皇帝是（    ）。

　　A.劉邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆

　　7、《哈里.波特》一書中描寫去魔法學(xué)校的站臺(tái)是國(guó)王十字車站的（    ）。

　　A.四分之一站臺(tái)B.九又四分之一站臺(tái)C.四分之三站臺(tái)D.九又四分之三站臺(tái)

　　8、在卜勞恩的《父與子》中的父親愛穿一件（    ）。

　　A.白色的西服B.白色的馬夾C.黑色的西服D.黑色的馬夾

　　四、言語總生情

　　1、把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。

　　例：小溪匆匆走下山崖。

　　陽光________________大海。高山________________草原。

　　黃昏________________村莊。春天________________小鴨。

　　2、用下面的這些詞寫一句話，使它充滿童話色彩或詩情畫意。

　　例：坐--小野菊坐在籬笆的后面，側(cè)著頭。

　　聽--

　　跑--

　　回來--

　　睡覺--

　　綜合部分

　　五、閱讀與感悟

　　綠手指

　　去法國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上，有位老奶奶，長(zhǎng)著"綠手指"。你可千萬別奇怪，"綠手指"是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱贊。

　　一天，她在報(bào)紙上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過，我為什么不試試呢？她把自己的想法對(duì)兒女們講了，遭到了一（致  至）反對(duì)。大家說："你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？

　　老奶奶決心一個(gè)人干下去。她（撤  撒）下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子（精心  精致）地收集起來，第二年把它們種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心的栽種著金盞花。

　　20年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪白一樣的白。

　　秋天，她把100粒種子寄到了那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

　　等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐�（檢查  驗(yàn)證）那些種子。終于，園藝所所長(zhǎng)打電話告訴老奶奶，他們看到了她的種子開出的花，是雪白的。因?yàn)槟甏�久遠(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問她有沒有別的要求。老奶奶對(duì)著電話說： "只想問一問，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來……"

　　黑色的金盞花至今沒有開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?/p>

　　但愿你我也能長(zhǎng)出新的"綠手指"！

　　1、畫去括號(hào)里不正確的字詞。

　　2、按要求摘抄句子。

　　（1）摘抄文中描寫老奶奶精心培育純白的金盞花的句子。

　　（2）摘抄文中最令你感動(dòng)的句子，并簡(jiǎn)要說明理由。

　　3、聯(lián)系上下文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。

　　老奶奶的兒女們反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)開_______________，老奶奶決定一個(gè)人干是因?yàn)開_________________。

　　4、老奶奶說：黑色的金盞花，她也能種出來。你知道怎樣才能培育出黑色的金盞花嗎？模仿文章的第三自然段寫一寫。

　　5、選擇一個(gè)問題回答。

　　（1）讀讀文章最后一句話，說說這句話的含義。

　　（2）文章的題目是《綠手指》，你覺得好在哪里？

　　六、習(xí)作:讀下面的這著詩歌，想一想描繪的是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景。然后，充分發(fā)揮你的想象，寫一篇短文。

　　吧喳--吧喳！

　　穿上大皮靴在樹林里走，

　　吧喳--吧喳！

　　"篤篤"聽見這聲音，

　　就一下躲到了樹林間。

　　"吱吱"一下躥上了松樹。

　　"蹦蹦"一下鉆進(jìn)了密林。

　　"嘰嘰"嘟一下飛進(jìn)綠葉中，

　　"沙沙"哧一下溜進(jìn)了黑洞。

　　全都悄沒聲兒蹲在看不見的地方，

　　目不轉(zhuǎn)睛地看著"吧喳--吧喳"越走越遠(yuǎn)。