一．談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18、小動(dòng)物過冬。誰來說說看，這篇課文主要講了什么？

　　生：課文主要講了小燕子、小青蛙、小松鼠是怎樣過冬的。（貼圖）

　　師：是的，她們?cè)谝黄鹕塘窟^冬的事。它們?yōu)槭裁匆�商量過冬的事呢？

　　生：冬天快要到了。

　　師：那課文中是怎么說的呢？

　　二、學(xué)習(xí)課文第二自然段

　　師：誰來讀一讀課文的第二自然段？（指名讀）

　　誰能用課文中的話來回答嗎？（因?yàn)樘鞖鉂u漸涼了、冬天快要到了）

　　你能用因?yàn)?hellip;…所以……把這兩句話連起來說一說嗎？

　　師：它們是怎么商量的呢？我們來聽一聽。（放動(dòng)畫）

　　三．學(xué)習(xí)課文3—7自然段。

　　1．學(xué)習(xí)課文第3自然段。

　　師：第一個(gè)發(fā)言的是誰呀？（小燕子）它是怎么過冬的呢？（飛到南方過冬）（電腦出示這一自然段）誰來小燕子的話？（指名讀）

　　師：它為什么要到南方過冬呢？生：因?yàn)槟戏脚�和，還有很多蟲子。

　　師：是呀，冬天，北方太冷了，蟲子都躲起來了。而且燕子還有一雙有力的翅膀，能飛到很遠(yuǎn)的、很溫暖的南方過冬。它會(huì)干些什么呢？生活得怎么樣呢？誰來說說？

　　生：很快樂，很開心，有很多蟲子吃，還可以交到很多好朋友呢！

　　師：是呀，那兒暖和，還有很多蟲子。誰來像老師這樣，來讀讀這句話。

　　師：讀了這一自然段，你還知道了什么？

　　生：小燕子春暖花開的時(shí)候會(huì)再飛回來。

　　師：誰來讀讀這個(gè)詞？好美呀！再讀

　　師：怎么過冬呢？原來小燕子早就想好了，它是怎么說的？我們一起來讀一讀。（齊讀）

　　師：小燕子是怎樣過冬的呢？（出示）小燕子。

　　（點(diǎn)出答案：飛到南方去過冬）板書：飛到南方

　　2、學(xué)習(xí)課文4—5自然段

　　師：學(xué)了這一自然段，你還有什么不懂的嗎？

　　那小青蛙是怎樣過冬的呢？（出示）青蛙。

　　請(qǐng)小朋友們自由地讀一讀第四和第五自然段，找一找答案。

　　生答電腦出示答案（鉆到泥土里冬眠）（冬眠）板書

　　師：你知道冬眠是什么意思嗎？你怎么知道的？（真會(huì)學(xué)習(xí)）

　　（介紹資料：冬眠）

　　老師在課前也查了一些資料，書上說：有些動(dòng)物還沒到冬天的時(shí)候就開始大吃大喝，為冬天睡大覺儲(chǔ)備足夠的能量，冬天一到，它們就鉆到洞里或者泥土里睡覺。要睡上整整一個(gè)冬天。到第二年春天才醒來。）像這樣的過冬方式叫冬眠。

　　師：可是小燕子并不知道青蛙是這樣冬眠的，它很關(guān)心它的好朋友小青蛙，是怎樣問的呢？（指名讀）

　　指導(dǎo)朗讀：燕子說的兩句話后面有兩個(gè)大大的問號(hào)，要讀出關(guān)心、疑問的語氣，誰再來讀一讀？（指名讀）他讀得怎么樣？（評(píng)一評(píng)）齊讀

　　師：小青蛙是怎樣回答的呢？（指名讀）

　　小青蛙雖然不能像燕子一樣飛到南方去過冬，但他也有自己的好辦法。你從哪兒可以看出來這個(gè)辦法很好呢？

　　生：吃得飽飽的好好睡上一大覺（點(diǎn)紅）

　　師：吃得飽飽的是什么樣子呢？誰來做給大家看看？誰想再來讀？

　　還會(huì)讀這個(gè)詞嗎？——好好睡上一大覺

　　你猜，小青蛙這一覺要睡多久？大概多少天？

　　老師要告訴大家，這一大覺要睡三四個(gè)月，一百多天呢！小青蛙睡得可舒服了，他還在做著美美的夢(mèng)呢！你猜小青蛙會(huì)夢(mèng)到什么呢？

　　睡得真香啊！誰再來讀讀這個(gè)詞？

　　師：能把小青蛙的話讀好了嗎？自己練一練。

　　師：小朋友們讀得這么認(rèn)真，老師也想來讀了，這樣吧，老師來讀小燕子的話，誰來讀小青蛙的話？

　　其他小朋友想讀嗎？（男女生分角色讀）

　　3、學(xué)習(xí)第6-7自然段

　　師：我們先知道了小燕子是怎么過冬的，接著又知道了青蛙打算怎么過冬，那小蜜蜂呢？（出示）小蜜蜂。

　　請(qǐng)小朋友自己學(xué)一學(xué)課文的第六七自然段，完成這道題目。

　　生答出示答案（在蜂巢里吃蜂蜜）板書：在巢里吃蜜

　　師：請(qǐng)同桌的小朋友分角色讀一讀它們的對(duì)話。哪一組小朋友愿意站起來讀？

　　師：老師想問問這只小蜜蜂，冬天你生活得好嗎？為什么生活得這么好呢？

　　點(diǎn)紅“早”師：早就采了很多蜜，都是什么時(shí)候采的呀？

　　師：從春暖花開的時(shí)候，小蜜蜂就忙著采蜜，采了很多很多蜜，夠吃上一個(gè)冬天的。多勤勞的小蜜蜂呀，多自信的小蜜蜂呀！誰能把勤勞、自信讀出來？

　　小結(jié)：這三個(gè)小動(dòng)物真了不起！他們都有自己獨(dú)特的過冬方式。出示：小燕子，小青蛙，小蜜蜂。

　　它們?nèi)齻�(gè)你最想讀誰說的話呢？

　　小燕子、小青蛙、小蜜蜂們，找到你們的好朋友，商量商量，分分工，好好地讀一讀。

　　哪一組好朋友愿意站起來讀一讀的？（點(diǎn)名）你是和哪個(gè)小朋友一起讀的？

　　小燕子是怎樣飛的？小青蛙是怎樣跳的？小蜜蜂又是怎樣飛的呢？哪個(gè)小朋友敢加上動(dòng)作，到臺(tái)上來演一演的？

　　四、學(xué)習(xí)第八自然段。

　　三個(gè)好朋友商量好過冬的方法后，還有一個(gè)約定呢！我們一起來讀一讀最后一個(gè)自然段。

　　同學(xué)們想象一下，三個(gè)好朋友整整一個(gè)冬天都沒有見面，到第二年春天相見時(shí)，他們會(huì)怎樣？會(huì)說些什么？

　　五、延伸：

　　師：大自然中，動(dòng)物過冬的方法各種各樣，你們還知道哪些動(dòng)物是怎樣過冬呢？

　　生：大雁、布谷鳥也像燕子一樣飛到南方過冬。

　　師：像這樣冬天到南方過冬，春天再飛回北方的鳥叫候鳥。丹頂鶴、天鵝也是候鳥。

　　生：小烏龜、大蟒蛇、刺猬像青蛙一樣冬眠……

　　師：大蟒蛇跟小青蛙還有一點(diǎn)點(diǎn)不同，為了取暖，它們有時(shí)候會(huì)幾條、幾十條、甚至幾百條纏在一起冬眠。你們覺得有趣嗎？

　　生：小螞蟻、小松鼠像小蜜蜂一樣在洞里吃食物過冬。

　　師：是呀，他們都很勤勞，早就準(zhǔn)備好糧食，以后就不用擔(dān)心啦！這就叫有備無患……防患未然。

　　王老師也準(zhǔn)備了一些動(dòng)物過冬的圖片。想看嗎？

　　大自然的奧秘可真不少！如果小朋友想了解更多的知識(shí)，老師建議你們?nèi)ド暇W(wǎng)搜索或者查閱課外書，當(dāng)然，你們也可以問一問自然老師。有時(shí)間，我們?cè)俳涣鹘涣鳎�好嗎�?/p>

　　板書設(shè)計(jì)19小動(dòng)物過冬