【課業(yè)設(shè)計(jì)】

　　一、我會選出正確的讀音

　　　　嫩黃色（lèn　nèn）　　露出（lòu　lù）　　趕緊（jǐn　jǐng）

　　二、我會比

　　　　瓣（　　）　　漂（　　）　　佛（　　）

　　　　辮（　　）　　飄（　　）　　拂（　　）

　　三、你能照著下面詞語的樣子再寫出幾個(gè)嗎？

　　　　挨挨擠擠：________　________　________　________

　　　　一個(gè)個(gè)：________　________　________　________

　　【能力遷移】

　　一、作者在描寫荷花的時(shí)候，不僅寫出了荷花的形狀、顏色，還寫出了荷花的動態(tài)美，你能在課文中找一找嗎？

　　　　形狀：_____________________________________________

　　　　顏色：_____________________________________________

　　　　動態(tài)：_____________________________________________

　　二、這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢，請展開想象，它們都有怎樣的姿勢？

　　　　有的_______________，有的_______________，有的_______________。

　　三、讀下面的句子，試著也用“仿佛”這個(gè)詞寫一句話

　　　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。

　　　　____________________________________________________________

　　【挑戰(zhàn)奧賽】

　　　　收集有關(guān)歌頌荷花的詩歌，讓我們在交流中更多的了解荷花及荷花被歷代人們所喜愛的原因。