影       子

　　——案例與評(píng)析

　　一、   教材簡(jiǎn)說

　　影子“就象一條小黑狗”、它是我的好朋友”。本課以簡(jiǎn)潔生動(dòng)、形象的語言，向孩子們介紹了“影子”和“人”總是形影不離這一重要特點(diǎn)，讀起來親切上口，活潑俏皮，非常符合少年兒童年齡特點(diǎn)。

　　二、   學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、        認(rèn)識(shí)十一個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)。認(rèn)識(shí)兩種筆畫，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。

　　2、        正確流利的朗讀課文，背誦課文。3、

　　3、        學(xué)會(huì)識(shí)別前后左右四個(gè)方位。

　　4、        認(rèn)識(shí)關(guān)于影子的現(xiàn)象。

　　三、   教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀和背誦課文。

　　四、   教學(xué)時(shí)間、2課時(shí)

　　五、   教具準(zhǔn)備：字卡

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：讀課文，識(shí)字

　　教學(xué)過程：

　　一、   游戲?qū)��?/p>

　　同學(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲好嗎？這個(gè)游戲就是老師說到哪里，你的手就指到哪里，看誰耳朵聽的清，動(dòng)作作的又快又準(zhǔn)。現(xiàn)在開始。教師說口令：摸摸左臉，摸摸右臉，揪揪左耳朵，揪揪右耳朵，跺跺左腳，跺跺右腳，指指前邊，指指后邊，向前彎彎腰，向后彎彎腰。和左邊的同學(xué)拉拉手，和右邊的同學(xué)拉拉手。

　　2、同桌互相說一說，你左右前后分別是誰？

　　3、你知道嗎？有一個(gè)好朋友天天跟著你，只有在有太陽或者有燈光的時(shí)候你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它，知道他是誰嗎？

　　4、板書課題：影子，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)“影”。