二、配樂詩朗誦

　　那么，這么美的圖畫，要是配上一首兒童詩，一定會更棒�。ㄅ錁穬和�詩朗誦）這首兒童詩就在我們的課本上，你想不想也像他們一樣朗誦出來？

　　（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，激發(fā)讀課文的欲望）

　　三、初讀課文

　　１、學(xué)生自由讀課文。（要求：讀準(zhǔn)字音，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。）

　�。�、讀自己喜歡的部分。（要求：讀通順、流利）

　　３、開火車?yán)首x全文。（要求：評價(jià)讀得怎么樣）

　　（設(shè)計(jì)意圖：讀中識字，讓學(xué)生通過各種形式的讀，掌握字音，把課文讀通順、流利，為理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。）

　　四、再讀課文，理解內(nèi)容

　�。�、學(xué)生反復(fù)讀文，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�、根據(jù)學(xué)生對四季的喜愛，分成“春、夏、秋、冬”四個(gè)組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行討論、交流。

　　（１）讀（圖文對照）

　�。ǎ玻┫耄耗阕x懂了什么？

　　（３）問：還有什么不懂的地方？

　　（４）說：還可以從哪些地方看出是你所喜歡的這個(gè)季節(jié)？（想象）

　　（５）讀：有感情地朗讀。

　�。ǎ叮┳h：怎樣使其他小朋友也喜歡這個(gè)季節(jié)？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生選擇的各項(xiàng)要求。）