4、古詩兩首

　　《聞官軍收河南河北》

　　教學目標：

　　1．理解古詩內容，體會詩人的情感，感悟意境。

　　2．誦讀古詩，在品詞析句中感受古詩詞的藝術魅力，提高欣賞水平。

　　教學重點：理解詩意，體會詩情

　　教學難點：品詞析句，提高對古詩的欣賞水平

　　教學方法：以讀促悟，悟中品讀

　　教學準備：搜集相關的背景資料

　　教學過程：

　　一、延伸導入

　　課前同學們背了那么多古詩，背得那么投入，老師真為你們感到驕傲。這節課我們再來學習杜甫寫的一首七言詩，也是杜集中一篇別具風神的佳作——《聞官軍收河南河北》

　　二、初讀古詩，了解背景

　　1．請同學們看書或看大屏幕自己出聲讀一讀這首詩。

　　2．交流初讀后的感受，提出疑問。

　　3．結合題目了解背景。

　　（詩題寫到了當時的一個歷史事件，關于這一事件的時代背景以及詩人所處的境地，大家有必要了解一下。課前誰搜集資料有所了解，請給大家講一講。）

　　三、自由讀詩，引發思考

　　1．學生自由讀詩，讀通讀順，試著讀出詩人高興、喜悅的心情來。

　　2．指名朗讀，評價促思。

　　（聽了剛才同學的朗讀，大家都感到這首詩的內涵沒有讀出來，有什么好辦法把這首詩讀好呢？）

　　3．學生交流獨特的學習方法，教師加以肯定和點撥。

　　四、研讀古詩，品評賞析

　　1．請同學們深入詩歌中細細讀一讀，品一品，對哪一兩句感興趣，就重點研讀一下這兩句。

　　2、自由研讀，匯報交流。

　　（引導學生在讀中悟，悟中讀，讀后評，評促悟的學習過程中，加深對詩文的感悟和體驗。鼓勵學生讀出自己的個性，讀出自己的理解，不斷提高古詩的欣賞水平。）

　　五、課外研讀，提高積累

　　同學們學詩的興致這樣高，老師為大家再推薦杜甫寫的另外一首詩歌《春望》，希望同學們運用剛才的學詩方法，好好研讀一下，作為課外積累。

　　六 、 板書設計

　　聞官軍收河南河北

　　杜甫

　　喜極而泣

　　欣喜若狂

　　忘乎所以

　　歸心似箭

　　《示兒》

　　教學目標：

　　1、學會生字，能正確讀寫下列詞語：乃翁

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文并默寫本詩。

　　3、體會詩中表達的強烈愛國情感。

　　教學過程.

　　一、導入新課

　　同學們，在我國歷代的許多詩歌作品中，有一首詩深深的打動了我的心。這首詩就是我國宋代愛國詩人陸游在臨終時留給兒子的遺言。讓我們一起來學習這首《示兒》。

　　二、質疑

　　（一）、輕聲的讀這首詩，想想你有什么問題要你要提的嗎？

　　學生可能提的問題有：

　　1、這首詩的作者陸游是怎樣一個人？

　　2、這首詩是在什么樣的情況下寫得？

　　3、對這首詩中的理解上的一些問題。

　　4、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

　　三、網站導航

　　1、同學們想知道的可真不少，今天我們通過網絡來學習這篇課文，大家有沒有信心來學好一課？我們先來看一下今天的網絡課件里有些什么內容？

　　2、你準備怎樣來學習這篇課文呢？你能告訴大家你準備先做什么，第二步做什么，第三步做什么？

　　3 、教師歸納

　　第一步：把這首詩讀正確。

　　第二步、能過重點的詞語理解這首詩的意思。

　　第三步、體會詩句中表現出來的思想感情。

　　第四步、進行有感情的朗讀。

　　四、學生自主學習

　　五、學生交流學習的結果

　　1、指名詩本詩，讀后評價有無讀錯的地方。

　　2、交流你讀懂了什么？你想說些什么話？

　　（1）說說詩的意思。

　　（2）你還想說些什么？

　　（3）你能把它讀好嗎？

　　六、反復品讀，感情詩歌表達的愛國主義情感

　　當時北宋被金兵占領，南宋小朝廷無意北進收復故土，北宋人民處于國破家亡、水深火熱的空難中，日日盼宋軍收復失地，統一國家。偉大的愛國詩人陸游在臨死前也不忘收復中原，同學們談的體會真好，能不能把你的體會用朗讀的形式表現出來呢，讓我們一起來試一試，教師配上音樂。

　　1、自由讀

　　2 、小組內相互讀，然后選一個讀的最好的同學代表本組來進行表演。

　　3、小組代表讀，讀后評議

　　4、全班讀

　　5、指名背誦

　　6、全班背誦

　　七、作品發表

　　同學們，此時此刻陸游的兒子會想些什么，會說些什么呢，現在你就是陸游的兒子，請把你要說的話發表在作品欄里。

　　八、測試

　　讀下面的短信，用詩填空。

　　臺灣小朋友：

　　改革開放以來，我們的祖國日益強大，香港、澳門回到了祖國懷抱，可你們遠離祖國母親，我們多么盼望你們早日回到祖國媽媽身邊!這里，我只好用陸游的一首《》來表達我這時的感受：“（），（）。（），（）”我深信：以后我們會團圓的，這也是我們全體大陸小朋友的愿望!

　　歡迎到我們家鄉玩!

　　江蘇省常熟市張橋中心小學六（4）班全體同學

　　2003年4月18日

　　九、課外延伸

　　1、同學們，學了這首詩后你們還想知道些什么時候呢？

　　偉大詩人陸游還有哪些其它的詩歌作品，

　　2、請同學們收集一些陸游的其它作品發表在作品欄中。