一,學生學習情況分析

　　多數(shù)學生已有數(shù)數(shù)基礎,教學時在這基礎上,運用一些圖片等直觀教具,學學習數(shù)數(shù)的方法,激發(fā)學生學習數(shù)學和運用數(shù)學的興趣.

　　二,單元教學目標:

　　1 通過數(shù)數(shù)活動,初步了解學生的數(shù)數(shù)情況,使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法.

　　2 幫助學生了解學校生活,激發(fā)學生數(shù)學的興趣,滲透思想品德教育.

　　3 通過數(shù)學校的花草樹木,教育學生要保護學校的花草樹木.

　　三,單元學習內(nèi)容的前后聯(lián)系

　　先學習數(shù)數(shù),在數(shù)數(shù)的基礎上進一步學習比多少,比長短和比高矮.

　　四,教學重點,難點

　　通過數(shù)數(shù)活動,初步了解學生的數(shù)數(shù)情況,使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法.

　　五,單元評價要點

　　數(shù)數(shù).

　　六,各小節(jié)教學目標及課時安排

　　本單元計劃課時數(shù): 1 節(jié)

　　教學內(nèi)容 教學目標 計劃

　　課時 授課

　　日期 備注

　　教科書第2 5頁內(nèi)容 1,通過數(shù)數(shù)活動,初步了解學生的數(shù)數(shù)情況,使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法.

　　2,幫助學生了解學校生活,激發(fā)學生數(shù)學的興趣,滲透思想品德教育.

　　1 9月5日

　　單元測試

　　測試情況

　　反饋

　　合 計

　　第一冊 第二單元《比一比》教學計劃

　　駿景小學數(shù)學科 一年級備課組

　　一,學生學習情況分析:

　　學生在入學前,通過對各種物體的感知,已經(jīng)積累了有關比多少,比長短,比高矮的感性經(jīng)驗.學生通過操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,引導學生用一一對應的方法比較物體的多少.初步感知長 ,短 ,高 ,矮的含義,引導學生學會比較物體長短,高矮的方法.

　　二,單元教學目標:

　　1,使學生通過操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,會用一一對應的方法比較物體的多少.

　　2,使學生通過觀察,操作,初步感知長 ,短 ,高 ,矮的含義,學會比較物體長短,高矮的方法.

　　3,培養(yǎng)學生互相合作精神和用數(shù)學的意識.

　　4 通過比較教室花草的數(shù)量,對學生進行環(huán)保教育.

　　三,單元學習內(nèi)容的前后聯(lián)系:

　　學生在數(shù)數(shù)的基礎上學習比多少,比長短, 比高矮,為進一步學習比大小和以后數(shù)學的應用打下基礎.

　　四,教學重點,難點

　　1,使學生通過操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,會用一一對應的方法比較物體的多少.

　　2,使學生通過觀察,操作,初步感知長 ,短 ,高 ,矮的含義,學會比較物體長短,高矮的方法.

　　五,單元評價要點

　　比多少,比長短, 比高矮的方法.

　　六,各小節(jié)教學目標及課時安排

　　本單元計劃課時數(shù): 2節(jié)

　　教學內(nèi)容 教學目標 計劃

　　課時 授課

　　日期 備注

　　比大小,教科書第6---8頁 1, 使學生知道同2, 樣多 的含義.

　　3, 初步會用一一對應的方法比較物體的多少,4, 知道 多 ,少的含義.

　　5, 初步培養(yǎng)學生的觀察能力,語言表達能力,6, 對學生進行互相幫助,樂于助人等思想品德教育. 1 9月6日

　　比長短,教科書第9,10頁,做一做及練習一的第5,6,8題. 1, 使學生通過觀察,操作,2, 初步感知長 ,短 高 ,矮的含義,3, 學會一般比較物體長短和高矮的方法.

　　4, 培養(yǎng)學生的操作能力,觀察能力及語言表達能力.

　　5, 培養(yǎng)學生愛護學具的良好習慣,6, 激發(fā)學生的學習興趣. 1 9月7日

　　單元測試

　　測試情況

　　反饋

　　合 計

　　第一冊 第三單元《1 5的認識和加減法》教學計劃

　　駿景小學數(shù)學科 一年級備課組

　　一,學生學習情況分析

　　學生在日常生活中對數(shù)已經(jīng)有一定的感性認識,在這一階段通過讓學生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,初步嘗試選擇恰當?shù)姆椒ㄟM5以內(nèi)數(shù)的口算.

　　二,單元教學目標:

　　1,使學生能認,讀,寫5以內(nèi)各數(shù),并注意書寫工整.會5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序,會區(qū)分幾個和第幾個.

　　2,使學生掌5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成.

　　3,使學生認識符號><=的含義,知道用詞語(大于,小于,等于)來描5 以內(nèi)數(shù)的大小.

　　5,直觀認識長方體,正方體,圓柱,球,長方形,正方形,三角形和圓形.

　　6,初步了解分類的方法,會進行簡單的分類.

　　7,初步認識鐘表,會認識整時和半時.

　　8,體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.

　　9,認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣.

　　10,通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.

　　三,教學具體措施

　　1,運用圖片等直觀教具和學具,提高學生學習數(shù)學的興趣.

　　2,創(chuàng)設學生熟悉的環(huán)境,以幫助學生理解數(shù)學概念,構建有關的數(shù)學知識.

　　3,安排生活中的數(shù)等聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解生活中的數(shù)學,體驗用數(shù)學的興趣.

　　4,以學生已有的經(jīng)驗為基礎,讓學生自己動手,從實踐中總結出學習的方法.

　　四,教學進度

　　小學數(shù)學(人教版)第一冊教學進度安排表

　　單 元 教參建議課時數(shù) 計劃

　　課時數(shù) 周 次 備注

　　一,數(shù)一數(shù) 1 2 第二周

　　二,比一比 2 3 第三周

　　三,1 5的認識和加減法 10 12 第四周---第五周