一、語(yǔ)言基礎(chǔ)。（45分）

　　1、我會(huì)把字寫端正、美觀。（6分）

　　母      凈      念     原     幫      誰(shuí)

　　2、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

　　pénɡ yǒu    rè qínɡ    yánɡ guānɡ   bàn  fǎ

　　3、組詞。（8分）

　　坐（      ）   請(qǐng)（      ）  跳（      ）  李（      ）

　　座（      ）   清（      ）  桃（      ）  季（      ）

　　4、寫出你認(rèn)識(shí)的帶有下面偏旁的字。（6分）

　　犭                     辶                      氵

　　5、照樣子，把反義詞連起來(lái)。（5分）

　　短          長(zhǎng)                       少

　　熱情

　　非          冷淡                                關(guān)

　　后                 前

　　是

　　多          開

　　6、照例子，寫句子。（6分）

　　例：李老師正忙著改作業(yè)呢！

　　＿＿＿＿＿正＿＿＿＿＿呢！

　　例：他畫的海那么平坦，那么寬廣。

　　＿＿＿＿＿那么＿＿＿＿＿＿，那么＿＿＿＿＿＿。

　　7、把下面的詞組成句子，再寫下來(lái)。（6分）

　　（１）小學(xué)生  是   的   我  一年級(jí)

　　（ 2）朵朵    天上   白云   飄著

　　二、語(yǔ)言積累。(20分)

　　1、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。（8分）

　　柳（    ）花（    ）  （    ）紫（    ）紅

　　山（    ）水（    ）   鳥（    ）花（    ）

　　2、填  一  填。（12分）

　　（1）

　　眠 不 覺 曉，

　　聞 啼 鳥。

　　夜來(lái)風(fēng)雨 ，

　　花    落   。 （2）小白兔說(shuō)："是我自己種的，只有

　　種，才有

　　的菜。"

　　三、能力拓展。（13分）

　　蒲（pǔ）公英的傘

　　蒲公英像雪花一樣白，棉（ｍián）絮（xù）一樣輕（qīng）。多么好看呀，你好像一把會(huì)飛的小傘！唉（ài），可惜（xī）你的傘太小了。要不，你就可以帶著我，帶著小妹妹的小花鹿（lù）。飛呀，飛呀，飛過(guò)寬（kuān）寬的河，飛過(guò)高高的山，飛到姥（lǎo）姥家，過(guò)一個(gè)快樂的星期（ｑī）天！

　　1、短文一共有（    ）句話。（3分）

　　2、我想讓蒲公英的傘帶著我飛過(guò)             ，飛過(guò)            ，飛到姥姥家，過(guò)一個(gè)          的星期天。（6分）

　　3、如果你也有一把會(huì)飛的小傘，你想飛到哪里去？（4分）

　　四、看圖寫話。（16分）

　　五、卷面整潔（6分）

　　補(bǔ)充說(shuō)明：此卷僅作參考，為2006學(xué)年第二學(xué)期我區(qū)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)筆試部分，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)應(yīng)包括多方面，還有口語(yǔ)交際等，請(qǐng)各教師根據(jù)實(shí)際從多方面考評(píng)學(xué)生學(xué)業(yè)情況。可借鑒6月22日舉辦區(qū)小學(xué)語(yǔ)文科學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)成果應(yīng)用研討會(huì)中各學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)。有關(guān)資料已掛于區(qū)學(xué)科資源庫(kù)。

　　（番禺區(qū)教育局教研室小語(yǔ)科）