一．指導思想

　　嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。二．具體工作

　　根據素質教育的要求，確立各學科教育的側重點與難點，摸索素質教育評價標準。從教學管理著手，加強教學方法改革制度，用評價標準來檢驗素質教育、教學質量的水平。

　　課堂教學仍然是當今學校教育、教學的基本體制和主要形式，因此教育必須以課堂教學為主渠道和基本途徑，以素質教育思想為指導，充分發揮校園網作用，逐步使教師熟悉網上教育環境，在現代教育觀的指導下，用好現代教育技術，有效提高課堂教學效益，遵循教學原則，調整課堂內容、要求，研究、探索新的課堂教學模式、教學策略和方式、方法，注重知識發展進程的學習措施，把現代教育技術的運用同素質教育結合起來，確立各學科的具體強化措施，著眼課堂教學效益，狠抓課前準備工作。

　　（一）語文學科

　　本學期將繼續全面學習，全面落實語文課程標準，以“培養創新精神和實踐能力”為重點積極開展教育教學的學習和研究。進一步搞好課程改革，重點研究課堂教學改革，研究語文綜合性學習，研究評價改革，為全面進入新課程作好準備。具體工作如下：

　　1．加強學習，促進教育觀念進一步更新。

　　隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其沖，使“學習”成為自身生存和發展的前提。教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

　　（1）各語文教研組組織學習小組，指定切實可行、富有是效的學習總結、進行定時間、定內容、定中心發言人的集中學習。教導處將在期中前后，組織專題研討活動。

　　（2）組織教研組和部分教師集中學習《語文課程標準》，聯系教學實踐開展研討。

　　（3）組織教師進行“語文教學風采”展示活動，挖掘發現一批有教學特色的教師。

　　（4）積極組織參與學區教研室的各項活動，及時將有質量的課和文章向學區推薦。

　　2．完善常規、促進教學質量進一步提高。

　　新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把識字和寫字、口語交際、閱讀、習作、綜合性學習五個方面的要求作為常規切實抓好。

　　（1）進一步加強寫字教學。組織教師開展寫字教學經驗交流活動，使廣大教師更加重視寫字教學，提高寫字教學效率。

　　（2）加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現行教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。本學期將組織研究課，進行專題研討。

　　（3）進一步重視朗讀教學，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平。同時加強背誦積累，加大各年幾學生閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求。

　　（4）進一步重視作文教學研究，引進新的作文教學理念，組織教師學習實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

　　（5）繼續開展并完善常規調研，同時進行不定期的多種形式的分析性檢測，進一步規范操作，發揮監控作用。

　　3．重視研究、促進科研能力的提高。

　　（1）繼續推廣小班化語文教學法，轉變學習方式、提高語文素養。各教研組結合實際情況，以“課堂教學”為中心，進行實踐研究。

　　（2）重視綜合性學習的研究，重點研究以“研究性學習”為主的語文綜合性學習。要求各教研組認真思考、精心組織，積極實施，形成一些有價值的經驗。

　　（3）繼續進行“小學語文學法指導教學”，重點研究如何有效進行學法指導。

　　（4）定點參加有關各教研組的課題研究活動，協助搞得比較好的教研組做好展示的準備和組織工作。

　　4．搞好培訓，促進青年教師的進一步成長。

　　實施課程標準，進入課程改革交流。培養一支有先進教學理念，教學能力強，并有一定理論水平和教科研能力的骨干教師隊伍。認真組織期初和期中的教材分析，要求教師在備課中突出每一課時的重點、難點。進一步加強課堂教學模式的研究，組織教師參加學區、新區青年教師觀摩活動。繼續做好各教研組的教研工作。要求充分發揮教研組的作用，期初制定研究專題，定期進行研討活動。

　　（二）數學學科

　　1．加強教研組建設，規范教研活動，建立師徒代教制度，充分發揮骨干教師的作用，積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

　　（1）各組除了每周的教研活動外，繼續做好每天課前利用幾分鐘的時間把當天教學內容的難點、重點及關議一下。

　　（2）精心制作好教學課件，認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。

　　（3）新教師除了組內聽課外，應多向老教師、骨干教師學習，進課堂聽隨堂課，盡快提高教學水平。（其他教師亦可）

　　（4）認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

　　2．繼續做好每周五下午教學研究活動，由骨干教師帶頭上多媒體示范課，結合教師自薦，備課組推薦，做到課前精心準備，組內共同參與，上好每堂實踐課。

　　3．落實各級教師的培訓工作。

　　（1）認真組織好教師外出聽課活動。

　　（2）開學第一周由備課組長將本學期組內聽課總結交于數學大組長統一安排，及時通知各備課組空課教師共同參與聽課、評課等。

　　（3）精心培養新教師，由帶教師傅、教研組長、及組內各教師共同幫助，多互相聽課，多加指導。

　　（4）定期（每月1—2次）組織教師收看優秀教師的上課錄象、優秀課件、數學教學講座等。

　　4．抓好數學思訓班教學教研活動，教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會學生學習。除了認真參加好學區教研活動外，備課組加強聯系研討，交流教學實踐經驗，撰寫教學心得，完成每月的教學隨筆。

　　5．各年級繼續落實尖子生的奧林匹克數學教學，以興趣班形式開展活動。

　　6．開展各項數學競賽活動。

　　及時統一規范簿本格式和書寫要求，每學期至少三次不定時進行抽測和作業本、練習冊的檢查。

　　（三）英語學科

　　1．努力提高自身素質，為學生營造良好的語言氛圍。

　　（1）組內教師養成閱讀英文報及英文雜志的習慣。

　　（2）做好每周一次的口語培訓。

　　（3）課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節課用英語組織教學，給學生創設一個良好的語言環境。

　　2．設計生動活潑的教案，激發學生興趣，用足用好40分鐘，讓學生學得生動活潑，切實提高40分鐘教學質量。

　　（1）教學采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。

　　（2）每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步。

　　4．培養學生“自主學習”的習慣，讓他們真正學會學習。

　　（1）課堂上教會學生用所知識編兒歌、歌謠，教會學生如何積累知識。

　　（2）低年級學生從字母教學著手，教會淺顯的語音知識，讓學生學會自學新詞。（有簡單的教學手記）

　　（3）高年級學生學會如何查英語字典，有選擇地閱讀一些英語小報，并能用簡單的英語介紹了解到的知識，在課堂內交流。（有簡單的教學手記）

　　5．在出色完成教學任務的同時，做到多聽課，多思考，多改進。

　　（1）組內每位教師一學期至少一堂公開課，組內教師探討備課。

　　（2）公開課研討后，開課教師應及時整理出教案及教后感。

　　（3）為組內青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課。

　　6．發揮英語學科特長，選擇一批學有余力的學生，開展英語興趣小組活動，讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。

　　7．積極與計算機組合作，進行英語課件制作，運用現代教育技術，豐富學校電子資料庫。

　　8．將課堂教學與少先隊的雛鷹爭章活動相結合，開展英語口語章、寫作章的考章活動，并組織學生積極參加市通用英語金、銀、銅章的培訓和考章。

　　（四）音、體、美、自然、電腦學科

　　結合一年一度的“科技節”、“體育節”，為學生提供全面發展的舞臺。

　　1．音樂學科要探索課堂教育新模式，培養學生欣賞美、創造美。

　　（1）試點課堂實踐研究課，并確立教研課題跟蹤研究。

　　（2）積極收集教學資料，研究新型教學方法。

　　（3）繼續開展生動活潑、豐富多彩的學校第二課堂活動，并加強對第二課堂活動的有效管理及調控，保證第二課堂活動的有質量、有層次、有成效。

　　2．體育學科要切實提高學生的身體素質及健康水平。

　　（1）加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質量，抓好二課二操二活動，力爭體鍛達標率超過97%，在上學期獲得新區廣播操比賽第一名的基礎上，繼續抓好廣播操的訓練。

　　（1）加強各運動隊的訓練，既面向全體又注重苗子的培養。體鍛訓練活動有總結有安排，培養一批優秀體育人才，在區、學區比賽中創造良好成績。

　　（2）抓好體鍛課質和量，確保學生運動時間。

　　（4）組織好“南小體育節”。

　　3．美術學科要從興趣著手，滿足學生對美的需要。

　　（1）注重個性培養，積極參與“征畫”活動。

　　（2）課內課外相結合，開展課外興趣活動。

　　4．自然學科要發展學生觀察、思維、實驗操作能力。

　　（1）課堂實驗以學生為主，充分體現素質教育。

　　（2）帶學生踏上社會考察大自然，培養探索創新精神。

　　（3）開展課外興趣活動，定期進行小型競賽活動，保質保量開展船模、航模、勞技等各項活動。

　　（4）組織好科技節活動，進行科技制作展覽會。

　　5．電腦學科以學生為主，注重課堂實效，繼續進行網頁、小報設計等技能培訓。

　　（1）繼續開發多媒體教學網絡輔助于課堂教學。

　　（2）開展有意義的競賽活動。組織優秀學生參加市、區各級的競賽活動。在競賽中培養學生的榮譽感和自信心，提高學校的知名度。

　　（五）學校現代教育技術工作

　　1．網絡設施：

　　任務：計算機校園網初具規模，多媒體設施較齊全。做到物盡其用，合理使用。

　　措施：

　　（1）與心源電腦公司合作做好計算機及相關設施的維護保養工作。做好校園網的規劃工作，做好托管和自管的工作。

　　（2）管理好校園網頁，做好校園網特色網站的更新完善工作，讓校園網真正成為學校的窗口。

　　（3）校園網中開辟校園新聞和滾動式公告欄目。記錄歷史信息，便于管理及查詢。

　　（4）評選最佳班級網頁及個人網頁。在宣傳班級榮譽，展示個人風采的同時做好班主任與家長的聯系交流工作。

　　（5）做好校園網其他欄目的更新工作。

　　（6）制訂合理可行的信息技術設備使用規章制度，確保設備正常使用。

　　（7）專用教室及辦公室、教室的信息技術設備專人負責日常的維護、使用以及清潔工作，發生故障時及時報修。

　　（8）幻燈機、錄音機等多媒體設施的管理工作，學校有線電視的管理。

　　（9）電教帳冊管理。

　　（10）計算機帳冊管理。

　　2．信息應用：

　　任務：多渠道攝取各類信息，能結合本校實際加以整理，通過應用，取得成效。培訓學生，讓每一位學生能熟練使用信息技術。

　　措施：

　　（1）繼續完善和管理好校園網資源庫。

　　（2）充分利用學生上網課，組織學進行網上搜索探究活動及做好學生的信息科技培訓工作。

　　（3）做好信息科技課程的教材使用工作。用好每周一節的信息科技課。

　　（4）組織建立各種計算機興趣小組，培養一批計算機小能手。

　　（5）配合學校科技活動，組織學生參加的計算機輸入競賽、電腦小報競賽、多媒體演示文稿設計競賽和個人網頁競賽。

　　（6）加強計算機教研活動，每周組織一次研討活動，提高計算機課堂質量。

　　（7）積極聯系機器人的公司，爭取教師培訓爭先，學生培養領先。

　　3．課件開發：

　　任務：組織教師積極制作和使用各類課件，為實現基礎教育信息化做努力。

　　措施：

　　（1）組織教師現代教育技術的培訓工作，重點放在培訓教師的現代教育技術的應用上。

　　（2）通過教研組內的合作互助，達到教師之間現代教育技術應用水平的整體提高。

　　（3）組織好現代教育技術的課題研究工作。做好現代教育技術實驗學校課題的結題工作。配合學科教師完成全國中小學學科“四結合”的課題研究工作。認真完成全國中小學計算機研究中心的兩個課題和中央電教館的研究課題。