（2005～2006學(xué)年度第一學(xué)期）

　　班級______________   姓名______________   得分______________

　　一、識字寫字部分。（24分）（書寫要正確、美觀、姿勢正確）

　　（一）選擇正確的讀音。(4分)

　　隨即（jí  jì）  富翁（wēn  wēng）   相似（sì  shì）

　　（二）看拼音，寫詞語。（10分）

　　jiàng luò     mí  huò     shí  pǐn       pò  bù  jí  dài

　　（       ） （       ）   （       ）   （               ）

　　bài  fǎng   yáo  huàng    zòng  shēn     hú  zuò fēi wéi

　　（       ） （       ）   （       ）   （               ）

　　（三）比一比，再組詞。（10分）

　　惑（      ） 仍（      ） 麥（     ） 絨（       ）   泊pō(         )

　　感（      ） 扔（      ） 表（     ） 線（       ）      bó(         )

　　二、積累運用。（26分）

　　（一）填上合適的詞。(9分)

　　（　　　）的絨球　　　（　　　）地囑咐         　一（　　）禮物

　　（　　　）的湖泊　　　（　　　）地閱讀           一（　　）麥子

　　（　　　）的小猴　　　（　　　）地思考          一（　　）牧歌

　　（二）填屬相變成語。（6分）

　　（        ）飛狗跳　　　對（        ）彈琴　　　群（        ）無首

　　老（        ）識途　　  狡（        ）三窟　　　畫（        ）添足

　　（三）讀句子，是打比方的句子的在括號里打“√”。（3分）

　　1、那可愛的絨球變成了幾十個小降落傘。　　　　（　）

　　2、這個人我好像在哪兒見過。　　　　　　　　　（　）

　　3、這小小的乾坤圈，它比一座大山還重。　　　　（　）

　　（四）選詞填空。4分

　　強大　　強烈　　堅強

　　1、夏天的太陽光可真（　　）啊。

　　2、江姐的意志非常（　　）。

　　居然　　果然　　突然

　　3、小猴的一袋麥子，到了第二年（　　）變成了滿滿的一麥囤。

　　4、晴朗的天空，（　　）烏云密布。

　　（五）、用下面的詞語各組成一句話，并標上正確的標點符號。4分

　　1、小　躡著　腳　彼得　去　上樓

　　2、椰果   漂流   海上   長期   嗎  能   在

　　三、閱讀理解部分。（30分）

　　（一）把下列幾種植物與它們傳播種子的方式連起來。（4分）

　　蓮子　　　　　　　　風(fēng)

　　豌豆　　　　　　　　野兔等

　　蒼耳　　　　　　　　自身彈射

　　鳳仙花　　　　　　　水

　　（二）將“嚴”組成不同的詞語分別填在括號里。（6分）

　　⑴趙老師對同學(xué)們的要求一貫十分（        ）。

　　⑷神秘氣體泄（xiè）露（lòu）造成了（        ）的后果。

　　⑶爸爸的目光變得（        ）起來，弟弟慚愧地低下了頭。

　　（三）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（20分）

　　1．第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子               ；落在湖泊里的種子              ；只有落在                    茁壯               ，他們在                              ，把                              。

　　2．小牛捧起          ，看了又看，心想：             ，                  ，等                     都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了       發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外       ，             。你欣賞小牛的做法嗎？為什么？

　　4．晨霧  ，似    。誰家的孩子，       唿哨，甩幾竿響鞭，             。

　　四、習(xí)作表達部分。（20分）

　　觀察一處景物。寫一段話，要注意按一定的順序?qū)憽�書寫要美觀。