第三部分  句子

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、學(xué)會運用聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。

　　2、學(xué)會改寫陳述句與反問句。

　　3、學(xué)會運用打比方的手法寫句子。

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)題示例

　　1、我能照樣子改寫句子。

　　例1：我們沒有向?qū)Ψ角�服�?/p>

　　我們怎能向?qū)Ψ角�服呢�?/p>

　�。�1）男子漢說話要算數(shù)。

　　_____________________________________________________

　�。�2）馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

　　_____________________________________________________

　　例2：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

　　這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

　　（1）這不正好表明了我們的誠意嗎？

　　________________________________________________________

　�。�2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？

　　________________________________________________________

　　2、這樣的句子我會寫。

　　例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。

　�。�1）棗樹上掛滿了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，好像___________________。

　�。�2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。

　�。�3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。

　�。�4）___________________________________________________。

　　3、我的選擇不會錯。

　　熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場面活躍，精神愉快。

　�。�1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動來熱鬧一下。（    ）

　　（2）廣場上人山人海，十分熱鬧。（    ）

　　精神：①表現(xiàn)出來的活力；②活躍、有生氣。

　　（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（    ）

　�。�2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（    ）