班別：       姓名：       學(xué)號(hào)：     成績(jī)：

　　閱讀短文，回答問題。

　　（一）

　　翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。1．用“    “畫出文中描寫顏色的詞語。

　　2．這一自然段共有     句話。圍繞

　　這句話來寫的。分別介紹了翠鳥　　　　　、　　　　　、　　　　　的羽毛顏色。

　　3．作者把　　　　　　比作頭巾，把　　　　　　比作外衣，把　　　　　　　比作襯衫。

　　（二）

　　巖石長(zhǎng)年累月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開了一道縫。一裸草的種子落到巖縫里來。

　　巖石說　孩子　你怎么到這里來了　我們太貧瘠了　養(yǎng)不活你啊

　　老媽媽　別擔(dān)心　我會(huì)長(zhǎng)得很好的　種子說

　　經(jīng)過陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽(yáng)光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。

　　小草漸漸生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得很健康，很結(jié)實(shí)。

　　孩子　不錯(cuò)　巖石高興地說　你是倔強(qiáng)的　值得我們驕傲的　她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。

　　一個(gè)詩(shī)人走過，看見了從巖縫里長(zhǎng)出來的小草，不禁欣喜地吟詠道：“啊！小草的生命多么頑強(qiáng)，我們要千百萬遍地贊美它！”

　　小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”

　　1 ．給短文中沒有加標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2 ．在小草的生長(zhǎng)過程中，都有誰給它提供過幫助？用“　　“在文中畫出。

　　3 ．讀了短文，你有什么感想？

　　（三）

　　星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹人喜愛。 走（進(jìn)、近）細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)。看，櫻桃椒的莖筆直粗（狀、壯），枝葉向四方開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽(yáng)光下發(fā)光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽王伯伯說：“深秋時(shí)節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒。”

　　看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！”

　　1、給這篇短文加個(gè)題目。

　　2、劃去括號(hào)中不正確的字

　　3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。

　　茂盛：_________________

　　惹人喜愛：__________________________

　　4、填空：

　　作者按一定的順序?qū)憴烟医贰Ｊ紫葟倪h(yuǎn)處看，接著走近細(xì)看，從櫻桃椒 的______、______、______、______、______等方面進(jìn)行觀察，找出部分的特點(diǎn)。

　　5、寫出“似乎”的近義詞。并選其中的一個(gè)寫一句話_____、____、

　　____、 ____、

　　造句：_______________________________________________

　　6、回答問題

　　（1） 遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子？

　　______________________________________________________

　　（2） 作者有什么感受？

　　______________________________________________________

　　？？