作　　者： 熊斌，朱華偉 主編
　　出 版 社： 華東師范大學(xué)出版社
　　出版時間： 2006-6-1
　　字　　數(shù)： 162000
　　版　　次： 1
　　頁　　數(shù)： 154
　　印刷時間： 2006-6-1
　　開　　本：
　　印　　次：
　　紙　　張： 膠版紙
　　I S B N ： 9787561746615
　　包　　裝： 平裝

　　內(nèi)容簡介

　　如果說“奧數(shù)”是提供給4％的優(yōu)等生，那么本書是提供給20％的優(yōu)等生。如果你已經(jīng)是優(yōu)等生，不妨一讀，如果你想成為優(yōu)等生，不能不讀！

　　該書設(shè)計有很好的欄目：

　　“經(jīng)典例題”　新穎獨(dú)特，覆蓋面廣，趣味性強(qiáng)，具有代表性，有啟迪作用；

　　“解題策略”　深入淺出，通俗易懂，情景生動，引人入勝，如循循善誘的老師上課；

　　“畫龍點(diǎn)睛”　清晰的思路與詩情畫意的標(biāo)題融為一體，言簡意賅地揭示解題的奧秘；

　　“舉一反三”　提供了有層次性、發(fā)展性的題目，讓學(xué)生在探索中有一種“現(xiàn)乎預(yù)料之外，在乎情理之中”的感覺；

　　“融會貫通”　摘選了近幾年國內(nèi)外數(shù)學(xué)競賽中的一些優(yōu)秀試題和作者自編的一些題目，這些題目有一定的綜合性和難度，可以幫助學(xué)生開闊視野，拓展思維。

　　這套書的例題和習(xí)題，難度不算大，題量不算多，如能認(rèn)真對待每一道題，把每一道題目弄懂弄通，數(shù)學(xué)素質(zhì)會有明顯的提高。如果課余時間不多，在家長指導(dǎo)下品嘗一些，也能開眼界，擴(kuò)思路，提高對數(shù)學(xué)的興趣。

　　作者簡介

　　熊斌，數(shù)學(xué)智優(yōu)生教育專家，在華東師大講授“數(shù)學(xué)方法論”課程；國家隊主教練，指導(dǎo)多名學(xué)生獲得國際奧賽金牌；參加各類考試的命題工作數(shù)十次；解題方面的代表作有《解題高手》。

　　目錄

　　1　區(qū)分圖形
　　2　如何測量長度
　　3　學(xué)習(xí)畫簡單圖形
　　4　圖形的整體與部分
　　5　對稱的圖形
　　6　立體圖形的認(rèn)識
　　7　立體與平面的對應(yīng)
　　8　做立體模型
　　9　數(shù)線段
　　10　有多少個角
　　11　到底有幾個正方形
　　12　長方形的個數(shù)
　　13　怎樣數(shù)其他圖形
　　14　拼圖游戲
　　15　火柴棒拼圖
　　16　數(shù)數(shù)、讀數(shù)與寫數(shù)
　　17　找找數(shù)與數(shù)的規(guī)律填數(shù)
　　18　加減法中的簡便運(yùn)算
　　19　用加減法的關(guān)系求未知數(shù)
　　20　巧用乘法口訣
　　21　除法與余數(shù)
　　22　用乘除法的關(guān)系求未知數(shù)
　　23　鍛煉思維的“24”點(diǎn)
　　24　單、雙數(shù)的秘密
　　25　單數(shù)與雙數(shù)哪個多
　　26　單、雙數(shù)的加減法
　　27　單、雙數(shù)的乘除法
　　28　積的個位上的數(shù)字是幾
　　29　末尾有多少個0
　　30　數(shù)字旅行
　　31　錯在哪里
　　32　最大與最小
　　33　火柴棒算式
　　34　應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系
　　35　補(bǔ)出缺少的條件或問題
　　36　兩步計算的應(yīng)用題
　　37　用畫圖法解應(yīng)用題
　　38　倒推法解應(yīng)用題
　　39　列表法解應(yīng)用題
　　40　重量的認(rèn)識
　　41　你知道物體的重量嗎
　　42　桶分問題
　　43　稱重游戲
　　44　列表嘗試法
　　45　畫圖湊數(shù)法
　　46　等量代換法
　　47　逆序推理法
　　48　規(guī)律與分組
　　49　不等與排序
　　50　歸納與推理
　　51　結(jié)果與條件
　　52　觀察與猜想
　　53　順序與搭配
　　54　機(jī)智與頓悟
　　55　最多與最少
　　56　猜“對”、“錯”問題
　　57　哪個人在說謊
　　58　考慮所有的可能
　　59　明年的今天是星期幾
　　60　數(shù)表上算題
　　61　這本書有多少頁
　　62　付錢的方法
　　63　火柴棒游戲
　　64　搶數(shù)游戲
　　65　計算器游戲
　　66　拼板游戲
　　67　數(shù)學(xué)小謎語
　　68　數(shù)學(xué)小魔術(shù)
　　參考答案

　　讀者點(diǎn)評1：

　　“如果你已經(jīng)是優(yōu)等生，不妨一讀。如果你想為優(yōu)等生，不能不讀。”這是寫在書的封面上的話，確實名副其實。

　　孩子讀二年級了，下學(xué)期就要升三年級，這個暑假，我買了這本書讓他做一做，這才發(fā)現(xiàn)這本書非同一般。說實在的，很多的解題思維是我聞所未聞的，于是，在孩子完成一個練習(xí)之后，我自己也急著往下看，真是受益匪淺哪！像一條線段被分成N條單線段，形成線段的總條數(shù)為：N+（N-1）+（N-2）+……+3+2+1。多妙的方法呀！因為有了經(jīng)典例題與解題策略，下面“畫龍點(diǎn)睛”的歸納，深入淺出，讓人容易理解。再加上后面的“舉一反三”和“融會貫通”，真正幫助學(xué)生開闊視野，拓展思維。

　　感謝這本書，讓我這個成年人到了此時才喜歡上數(shù)學(xué)，相信有了這本書的指導(dǎo)和幫助，一定會有更多的孩子喜歡數(shù)學(xué)，并能得到優(yōu)良的成績。因此，我力薦此書，它是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書中的奇葩！（一只白鷺）

　　讀者點(diǎn)評2：

　　這本書編排比較合理，設(shè)置了經(jīng)典例題、答題點(diǎn)睛、融會貫通等欄目。其中答題點(diǎn)睛對某一類題的解題方法思路進(jìn)行指導(dǎo)，融會貫通里有一些同類訓(xùn)練題供操練，題量不多（5-6題），但對于掌握相關(guān)知識點(diǎn)已足夠了。且因為內(nèi)容與教材并不同步，作為學(xué)生休假日的學(xué)習(xí)補(bǔ)充是很好的材料。

　　不足是對于低年級的學(xué)生，前面的答題方法等自己不能看懂，需師長指點(diǎn)。

　　家長如果覺得自己的孩子對數(shù)學(xué)有興趣或有一定的天賦，且有條件進(jìn)行輔導(dǎo)的話，買一本，選擇些習(xí)題對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)確實是不錯的選擇。（里面有部分習(xí)題個人覺得不太適用，相比而言，一年級那冊更好）（好舒）