教具媒體： 題卡。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習整理：

　　1、本節(jié)課對“空間與圖形”這部分知識進行整理和復(fù)習。

　　板書課題：復(fù)習空間與圖形。

　　2、打開數(shù)學書看第二單元和第四單元的內(nèi)容，看看都學習了哪些內(nèi)容？

　　哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？

　　老師指導并歸納，總結(jié)在黑板上。

　　問：你認為這兩個單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？

　　二、復(fù)習知識點

　　1、復(fù)習角的度量。

　　1）什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關(guān)系？

　　任意畫直線、射線和線段，出題進行判斷。

　　１） 什么叫角，角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒關(guān)系？

　　２） 用量角器量角的方法是什么？

　　舉例匯報量角方法。

　　用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。

　　３） 什么叫平角周角，平角、周角、

　　鈍角、直角和銳角之間有什么關(guān)系。

　　４） 畫指定度數(shù)的角。65度、100度、155度、

　　畫角的方法是什么？

　　2、復(fù)習平行四邊形和梯形。

　　1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說。

　　2）畫垂線和平行線的方法是什么？學生畫垂線過直線上一點畫已知直線的垂線，過直線外一點畫已知直線的垂線。

　　3）平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？

　　4、畫出平行四邊形和梯形的高。

　　三、練習內(nèi)容：

　　1、 出示角：學生量出角的度數(shù)。

　　2、 出示圖，計算角的度數(shù)

　　3、 出示圖，數(shù)平行四邊形和梯形

　　4、 出示圖，看看哪兩條直線互相平行？哪兩條直線互相垂直？

　　5、 完成總復(fù)習12題和13題。

　　3）總復(fù)習9、10。

　　四。總結(jié)： 這節(jié)課復(fù)習了什么？還有什么問題？

　　五、作業(yè)； 練習二十一9——10題。

　　教學內(nèi)容：教科書第119頁的第11、12題，教科書的第122、123頁練習二十一的第9、12題。

　　教學目標：

　　1、通過復(fù)習，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。

　　2、握量角和畫角的方法，畫垂線和平行線的方法。

　　3、培養(yǎng)學生畫圖的能力。

　　4、使學生參與復(fù)習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　5、培養(yǎng)學生的反思意識和合作精神。

　　教學重點： 會畫垂線和平行線。

　　教學難點： 平行四邊形和梯形的特征，垂直與平行的概念。