教學目標：

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.了解課文內容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

　　教學重難點：

　　指導朗讀

　　教學課時：1課時

　　教學用具：課件圖片

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　同學們，1997年我們中國有一件特別振奮人心的大事，一件人們期盼已久的大事，到底是件什么事呢？請看錄象《香港回歸實況》

　　香港自古以來就是中國領土的一部分，1840年英國發動鴉片戰爭，先后強迫清政府簽定了三個不平等條約，強行租借香港，直到1997年7月1日，香港這個失散了百年的孩子終于回到了祖國母親的懷抱。那么，香港到底是什么樣的呢？這節課就讓我們大家一起來認識香港，了解香港。

　　板書：香港

　　1.說說你想了解香港什么？

　　2.那這篇課文又是從哪幾個方面來介紹香港的呢？

　　二、初讀課文

　　請同學們用自己喜歡的方式讀課文，可以大聲讀、可以小聲讀、也可以默讀。看看課文是從哪幾個方面來介紹香港的？

　　讀后指名回答。板書：

　　香港，璀璨的明珠萬國市場

　　美食天堂

　　旅游勝地-------海洋公園

　　美麗的夜景

　　三、學習詞語，積累運用

　　同學們，這篇課文有很多美麗的詞語，讓我們一起來看看吧！

　　出示詞語：琳瑯滿目應有盡有物美價廉佳肴一應俱全

　　大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五顏六色

　　奔流不息五洲四海璀璨無比

　　1.讀一讀

　　2.查詞典，對自己不理解的詞語，通過查詞典理解。

　　提問2-3個學生，你喜歡哪個詞，描寫什么的時候可以用上這個詞？

　　下面我們來學習課文。

　　四、再讀課文

　　出示自學提示：

　　1.選擇你最想要了解的一方面，認真讀一讀。

　　2.劃出自己喜歡的句子，想想為什么喜歡？

　　3.把你喜歡的句子讀給同桌聽。

　　讀后指名回答：你喜歡哪一句，為什么喜歡？能再為我們讀一遍嗎？

　　五、解析課文

　　1.剛才，同學們通過讀課文，對香港有了初步的了解，那么老師想問問，假如你是一位導游的話，你怎樣向大家介紹香港的萬國市場呢？

　　好，準備一分鐘！

　　出示圖片讓學生講解。

　　2.逛完了萬國市場，我們去品嘗一下香港的美食吧！好吃的同學請舉手！你想吃哪個國家、哪個地區、哪個地方的特色菜？（學生說到哪個菜老師就簡單說一下這個地方的菜的特點）

　　老師現在為你們準備了好多好吃的…….圖片。（出示）

　　這些好吃的想不想吃啊？其實這些美味佳肴香港都有啊！好，就讓我們在朗讀中再一次感受香港的美食吧！

　　3.讀得真棒！我知道同學們最喜歡玩了，那我們就去香港的海洋公園看看海豚和海獅的精彩表演吧！（錄象資料）

　　這么精彩的表演，你愿意回家介紹給小伙伴嗎？

　　指導朗讀：出示段落（香港還是一個旅游勝地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。有時趁你不注意，會突然躍出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。）

　　（1）造句

　　（2）找出中心句作者緊緊圍繞這個中心句，從不同方面把內容寫具體，其實我們生活中的很多方面都可以用這種方法進行描述，那么我們就來寫一寫身邊的事吧！（我們的教室真干凈！）先想想，與同桌說一說，指名說，動筆寫。

　　4.美麗的夜景

　　（1）香港的白天是繁華的，香港的白天是美麗的，香港的白天是忙碌的，那么香港的夜晚是什么樣的呢？下面請大家跟著顧老師的腳步一起走進香港美麗而多彩的夜晚。

　　（2）配樂朗讀

　　（音樂起，老師范讀。）香港的夜景美不美，美在哪里？讀一讀，說一說。

　　燈的海洋------燈多

　　這一段用了三個比喻句，有靜有動，寫出了香港美麗的夜景。跟著老師一起來讀一讀吧！

　　引讀：……成了……

　　……像……

　　……如同……

　　5.香港那么著名，那么迷人，那么耀眼，你覺得香港像什么？

　　指名回答。板書：香港，璀璨的明珠

　　讓我們懷著贊美之情來一起贊美香港吧！

　　讀最后一段。

　　六、總結

　　香港，現在早已成為我們的旅游城市，我們可以十分方便地跟隨旅游團去香港游玩，而且迪斯尼樂園也已經落戶香港，我相信有一天同學們都會去香港游一游的！

　　七、今天，顧老師還帶來了一首歌，想要用歌聲再來贊美香港，讓我們在歌聲中結束今天的這節課！（學生在歌曲《東方之珠》中走出教室。）