教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法，感受折線統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)統(tǒng)計圖表和統(tǒng)計量所呈現(xiàn)的信息進(jìn)行一些簡單的分析和思考，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識、發(fā)展統(tǒng)計觀念；

　　2、在解決旅游問題時，要利用生活經(jīng)驗正確理解旅游人數(shù)、出發(fā)地和目的地、起止日期、交通工具及在旅游目的地可能產(chǎn)生的開支情況等有關(guān)旅游活動的基本信息，弄清它們所表達(dá)的實際含義。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生收集信息、利用信息，以及解決問題的能力。培養(yǎng)思維的靈活性、深刻性、全面性和創(chuàng)造性。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)“住房的變化”

　　1、觀察統(tǒng)計圖、回答問題。

　　（1） 出示課本118頁說說是一幅什么圖，反映的是什么情況，讓學(xué)生說說什么是“人均居住面積”。

　　（2）學(xué)生獨立解答第1題，計算后組織交流，讓學(xué)生說說是怎樣計算的。求“這幾年平均每年增加多少平方米”怎樣列式？是怎樣想的？

　　（3）思考第2題，并在小組里說說自己對這個問題的理解，再在全班交流。在交流時啟發(fā)學(xué)生回答：1999年我國城市人均居住面積是多少？這個數(shù)據(jù)是從多少個城市中統(tǒng)計得來的？猜一猜這個數(shù)據(jù)是怎樣算出來的？9.78平方米是669個城市人均居住面積，是不是每一個城市的人均居住面積都大于9.78平方米？會不會有些城市的人均居住面積少于9.78平方米？

　　2、填表。組織學(xué)生把課前了解到的自己家1998年、2002年、2006年人均居住面積和口情況填在118頁的統(tǒng)計表中，并算出自己家里人均建筑面積。

　　3、匯總、統(tǒng)計。指導(dǎo)學(xué)生把全班同學(xué)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)匯總在一起，并完成119頁的統(tǒng)計表。（統(tǒng)計時提示學(xué)生先分小組用計算器算出本小組同學(xué)家庭住宅建筑面積的和與人口的和，在把各小組住宅建筑面積的和與人口數(shù)的和分別相加，從而算出全班同學(xué)家庭住宅建筑面積的總和與人口數(shù)的總和。并算出相關(guān)年份的人均住宅建筑面積。

　　4、完成統(tǒng)計圖。要求學(xué)生先思考畫怎么樣的統(tǒng)計圖，然后動手畫一畫。

　　5、組織交流。讓學(xué)生說說參加本次活動的的收獲和體會。

　　6、閱讀。

　　要求學(xué)生閱讀教材中的“你知道嗎”，并交流對其中一些問題的理解。

　　二、復(fù)習(xí)“旅游費用的預(yù)算”

　　（一）觀察、分析信息

　　1、課前談話：同學(xué)們都去過哪些地方旅游？

　　在旅游時我們會有哪些費用？

　　2、出示情境：小芳和爸爸、媽媽8月5日從南京出發(fā)，6日到9日在北京旅游，8月10日返回到南京。

　　南京與北京間的火車和飛機(jī)票價如下。

　　通工具

　　票價

　　說明

　　火車（硬臥）

　　274元

　　身高1.1m～1.4m的兒童乘坐火車時享受半價票

　　飛機(jī)（普通艙）

　　1010元

　　已滿2周歲未滿12周歲的兒童乘坐飛機(jī)時享受半價票

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察教材表一中提供的信息

　　（2）提問：通過觀察你知道了哪些信息？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出旅游的天數(shù)，交通工具情況。

　　（3）討論：⑴身高1.1m～1.4m的兒童乘坐火車時享受半價票是什么意思？

　　⑵已滿2周歲未滿12周歲的兒童乘坐飛機(jī)時享受半價票又是什么意思？

　　⑶如果一個同學(xué)身高1.5米，年齡11周歲，那么他乘坐哪種交通工具時可以享受半價票？

　　（4）出示表二中提供的信息

　　住宿

　　伙食

　　市內(nèi)交通

　　旅游景點門票

　　每日120元

　　每日80元

　　每日50元

　　每人250元

　　指導(dǎo)學(xué)生觀察表二中提供的信息

　　提問：從表中你得到了哪些信息？

　　組織小組討論：

　　⑴住宿費、伙食費、市內(nèi)交通費是指一個人的花費還是一家三口的花費？

　　⑵旅游景點門票每人250元是指一個景點還是所有景點？

　　（二）根據(jù)信息 填寫表格

　　1、指導(dǎo)完成第一問題：

　　（1）分別算出各項費用，再算出合計數(shù)

　　提問：在計算數(shù)據(jù)時要注意哪些問題？

　　（計算交通費時注意：小芳能否享受半價火車票？一天需要50元的市內(nèi)交通費，4天一共需要多少元的市內(nèi)交通費？計算食宿費時，要算出4天總的食宿費用。計算門票時要按人數(shù)算出總的門票費用。）

　　（2）組織計算，集體校對。

　　如果往返都乘火車，則買火車票一共需要274×3×2=1644元，各項費用合計3394元。

　　（三）分析信息  解決問題

　　1、指導(dǎo)完成第二個問題：

　　如果往返都乘坐飛機(jī)（成人票打六五折，兒童半價票不打折）至少要準(zhǔn)備多少元？

　　提醒學(xué)生注意各人可以享受機(jī)票的折扣，合理地使用第一問題中的一些計算結(jié)果。

　　如果往返都乘坐飛機(jī)，買飛機(jī)票一共需要1010×4×65%+1010×2×50%=3636（元），各項費用合計為5386元。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生獨立完成第三個問題

　　如果去時乘火車，買火車票一共需要274×3=822（元）；返回時乘飛機(jī)，買飛機(jī)票共需要1010×2×65%＋1010×50%＝1818（元）。各項費用合計為822＋1818＋1750＝4390（元）

　　（四）小組合作、實踐運用

　　課后完成最后一個問題讓學(xué)生通過小組合作，利用上網(wǎng)、報紙等途徑收集信息。制定出全家的旅游計劃，并選擇合適的機(jī)會進(jìn)行交流

　　三、鞏固練習(xí)