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1、《《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)（A、B案）》

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　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，學(xué)會(huì)11個(gè)生字。結(jié)合上下文體會(huì)“一絲不茍、融為一體、賞心悅目”等詞的含義。

　　②有感情地朗讀課文。

　　③理解“魚(yú)游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系，體會(huì)評(píng)文的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。

　　（學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的辦法。

　　課前準(zhǔn)備

　　描寫聾啞青年外貌和他看望、畫魚(yú)的句子的投影片。

　　A案

　　第一課時(shí)

　　●導(dǎo)入新課，提出自讀要求

　　①魚(yú)會(huì)在哪里游呢？今天我們學(xué)一篇課文，題目是“魚(yú)游到了紙上”（板書）魚(yú)怎么會(huì)游到了紙上呢？

　　②請(qǐng)大家?guī)е�疑�?wèn)去讀課文。（提出自讀要求）

　　a.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字讀音，把課文讀正確，讀流利。

　　b.思考：課文寫了一件什么事？

　　c.“魚(yú)游到了紙上”在課文中出現(xiàn)了幾次？是什么意思？

　　●學(xué)生充分自讀后小組內(nèi)交流

　　●檢查自讀情況
 

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