小學(xué)進(jìn)入初中，孩子們相繼進(jìn)入生理發(fā)育期，同時(shí)學(xué)業(yè)和生活上也會(huì)面臨不同程度的挑戰(zhàn)，如何正確應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)生活中游刃有余？針對(duì)新初中生入學(xué)時(shí)普遍面臨的問題，家長們從心理、生活和學(xué)習(xí)方法等方面正確應(yīng)對(duì)“小升初”，輕松過渡。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　計(jì)劃安排·學(xué)習(xí)方法

　　初中與小學(xué)相比，最大的區(qū)別是學(xué)科增多了，學(xué)習(xí)的量比以前大了，不是僅僅停留在簡單的知識(shí)記憶上，還有對(duì)能力的培養(yǎng)。而且時(shí)間也更加緊湊了，所以我們更加要注重提高做事的效率，每天要做哪些事，自己應(yīng)該有計(jì)劃有安排，充分利用好時(shí)間。

　　其次，要掌握各門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，包括課后總結(jié)、課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、記筆記、課后復(fù)習(xí)和完成作業(yè)等環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)知識(shí)過程由“會(huì)—熟—活—悟”組成，抓好了每個(gè)環(huán)節(jié)，才能熟練掌握知識(shí)，從而活學(xué)活用。

　　再次，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待老師批改過的作業(yè)，必要時(shí)可以重新做一遍。

　　心理準(zhǔn)備

　　調(diào)整心態(tài)·自我激勵(lì)

　　剛剛進(jìn)入初中，有些學(xué)生自我意識(shí)很強(qiáng)，往往過分關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這樣雖然有利于激發(fā)上進(jìn)心，但也很容易因某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑。所以對(duì)于同學(xué)來講，還應(yīng)注意進(jìn)入新環(huán)境、新集體后正確認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位。

　　進(jìn)入初中后，不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生心理落差：比自己成績、各方面優(yōu)秀的人大有人在，老師的關(guān)注度降低，心理因此會(huì)失衡。對(duì)于這些同學(xué)而言，更重要的是盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整心態(tài)，客觀分析自己的長處和短處，給予正確的自我評(píng)價(jià)，設(shè)定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最好是經(jīng)過自己的努力能一步步達(dá)到的目標(biāo)，并激勵(lì)自己能不斷地向目標(biāo)努力。

　　家長攻略

　　面對(duì)孩子們的轉(zhuǎn)變，家長們需要做好哪些工作？

　　第一，要充分了解初中生心理情況的變化。初中學(xué)生心理特點(diǎn)發(fā)生變化，期間會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理。

　　第二，了解課程設(shè)置的變化。引導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

　　第三，要引導(dǎo)孩子正確的發(fā)展觀，德智體美勞全面發(fā)展。特別是要明白孩子成績好的核心是孩子懂事明理，因此家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子有思想有想法有作為，引導(dǎo)孩子開始適當(dāng)?shù)纳�涯�?guī)劃。

　　第四，家長應(yīng)該重視學(xué)生身體的發(fā)展，家長應(yīng)該特別關(guān)注孩子體育鍛煉，而不是一味只重視營養(yǎng)不重視運(yùn)動(dòng)。

　　第五，關(guān)注孩子在學(xué)校的社會(huì)交往。

　　第六，要和老師積極溝通，和學(xué)校教育理念一致。

　　總之，初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有較大的差距，家長們一定要及時(shí)關(guān)注孩子，把學(xué)校當(dāng)成新的大家庭，學(xué)會(huì)喜歡學(xué)校。在學(xué)習(xí)上有問題一定要及時(shí)找老師和家長傾訴。要學(xué)會(huì)和同學(xué)們溝通，正確應(yīng)對(duì)競爭，融入班集體。家校合作，幫助孩子盡快成為一名合格的中學(xué)生。