曲阜市實驗小學(xué)傳統(tǒng)文化教育實踐活動

　　曲阜市實驗小學(xué)是曲阜、濟寧兩級對外示范學(xué)校。自1933年建校以來，歷經(jīng)世紀變換，依然弦歌不衰，喜成春華秋實，燦然桃李天下。學(xué)校是國家現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國詩教先進單位、山東省文明學(xué)校、省規(guī)范化學(xué)校、省未成年人思想道德建設(shè)先進單位、省教學(xué)示范校。

　　受特殊的歷史傳統(tǒng)和地域文化雙重影響，學(xué)校在實施德育過程中，一直重視傳統(tǒng)文化的作用，在長期探索實踐中凝練了 “和樂致美”的核心理念，形成了“傳承經(jīng)典，和樂育人”的工作思路，得到了社會各界的廣泛關(guān)注，收到了較好的效果。

　　一、三十年探索，打造傳統(tǒng)文化的校本課程

　　1986年，曲阜師范大學(xué)的駱承烈教授來校作孔子教育思想報告，給了我們開展傳統(tǒng)文化教育的啟示，學(xué)校自發(fā)編印了五冊《古詩文經(jīng)典誦讀教材》，選材較為寬泛，實施方法較為單一，就是不同形式的誦讀。但是這種自發(fā)的嘗試卻產(chǎn)生了意想不到的影響。在首屆華人經(jīng)典文化誦讀友誼賽中，我們獲得了“優(yōu)秀組織獎”、“熟練獎”、“中華文化經(jīng)典誦讀全國優(yōu)秀學(xué)校”三個獎項。我校畢玉、孔哲兩名同學(xué)還代表山東省少年兒童赴京參加中華世紀壇開壇儀式，見證了江澤民總書記點燃世紀圣火的歷史時刻。

　　進入新世紀，我校先后進行了“和樂教育”整體改革、“小學(xué)語文教學(xué)與誦讀儒家經(jīng)典相結(jié)合的實驗”等國家、省市級重大課題研究，學(xué)校編印了以儒家經(jīng)典為主要內(nèi)容的校本教材《杏壇魂》上下兩冊，面向所有年級，制定了詳細的教學(xué)計劃，全面推進了學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的開展。前來參觀、學(xué)習(xí)者絡(luò)繹不絕，該教材先后印刷上萬套，被評為中央教科所教科研成果優(yōu)秀獎。

　　2013年，習(xí)總書記來曲阜考察表明了中央重視傳統(tǒng)文化的態(tài)度，以孔子和孔子思想為核心的儒家文化才是我們傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。在這個認識的指引下，學(xué)校針對六個年級學(xué)生的年齡及認知特點編寫了《<論語>進課堂》教材六本，引領(lǐng)學(xué)生在文本上明確對經(jīng)典原貌的認識，在行動上展現(xiàn)原典文化的內(nèi)涵。當(dāng)年，學(xué)校經(jīng)典誦讀節(jié)目《讀論語？樹和風(fēng)》成為山東省唯一入選中國未成年人網(wǎng)絡(luò)春晚節(jié)目。2014年加入國家教育行政學(xué)院的“國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟”， 2015年申請設(shè)立全國首批“孔子學(xué)堂”，為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育指明了新的方向。

　　二、教學(xué)做合一，培育傳承文化的和樂少年

　　歷經(jīng)三十年的傳統(tǒng)文化教育探索為“傳承經(jīng)典”提供了強大的課程平臺，“星級和樂少年”評選活動則是“和樂育人”的重要舉措。

　　評選以課堂實施為陣地，教師們在不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式方法，總結(jié)了“人親、心通、法和、場樂”的經(jīng)典教學(xué)框架，“解題—知意—入境—悟情—吟誦”的經(jīng)典教學(xué)模式和“不求甚解—聯(lián)系擴充—想象入境”的經(jīng)典誦讀方法。通過故事引導(dǎo)、意境陶醉、成功感應(yīng)、變式誦讀等方法引導(dǎo)學(xué)生以讀促悟，激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣，增強了學(xué)生對經(jīng)典的感悟能力。著名教育改革家魏書生先生在觀摩了學(xué)校的《論語》課堂后，欣然留下了“師生關(guān)系和諧，學(xué)習(xí)高效快樂”的題詞表示贊賞。

　　活動以經(jīng)典誦讀為主線，如每學(xué)期一次的古詩文誦讀比賽，全體同學(xué)以班級為單位參與，既有量的評比，又有質(zhì)的評比。“班級—年級—學(xué)校”三級評選古詩文誦讀大王，對評出的優(yōu)勝者，全校表彰。辦經(jīng)典誦讀黑板報、手抄報，指導(dǎo)學(xué)生誦讀方法、交流誦讀心得等。

　　此外還鼓勵每個年級都有自己的自選動作，如六年級“傳統(tǒng)美德在我們生活中”大討論、“孔子與時尚明星之比較”辯論賽等系列活動，五年級以不同《論語》主題舉辦征文比賽，四年級開設(shè)了“課前5分鐘演講”活動，講經(jīng)典故事、名人故事，三年級講孔子故事比賽、節(jié)日中的傳統(tǒng)文化等系列活動。通過形式多樣的文化活動，引導(dǎo)學(xué)生走近圣哲，感悟經(jīng)典，體驗傳統(tǒng)文化的巨大魅力。

　　“和樂少年”系列活動讓孩子們的血液里深深融入了經(jīng)典文化的基因。六年級學(xué)生胡怡然說，當(dāng)老師講誠信就會想到孔子說的“言必信，行必果”，與同學(xué)打交道的時候就會想起孔子說的“己所不欲，勿施于人”；在“我與《論語》的故事”征文比賽中，四年級張一馳同學(xué)寫了為一位外地游客去孔廟引路的故事，形象的闡釋了“有朋自遠方來不亦說乎”的體會；五年級鹿法然同學(xué)獲第十六屆全球華人少年作文大賽一等獎；2000級學(xué)生韓雨以其扎實的傳統(tǒng)文化功底在小學(xué)就發(fā)表了十幾萬字的文學(xué)作品，2012年以突出的創(chuàng)作實績被清華大學(xué)特加50分錄取。

　　三、多維度支撐，增強傳統(tǒng)文化的教育合力

　　專家指引，高屋建瓴。在以曲阜師范大學(xué)孔子文化學(xué)院教授駱承烈、孔子研究院院長楊朝明等名師大儒和山東省教科院、濟寧市教科院專家的引領(lǐng)下，學(xué)校設(shè)立課程咨詢委員會及課程促進委員會，為我們的課程建設(shè)及實施做好頂層設(shè)計，把脈定向。

　　環(huán)境資源，潤物無聲。學(xué)校的基礎(chǔ)建筑四合院始建于雍正初年，原為孔子68代孫孔傳鉦的府第，已被列入山東省重點文物保護名單。孔廟孔府孔林、少昊陵、孔子研究院、孔子文化園等一批傳統(tǒng)文化基地都對我們免費開放，孔子講學(xué)的杏壇、顏回生活的陋巷與我們近在咫尺，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生親自走一走兩千多年前“浴乎沂、風(fēng)乎舞雩、詠而歸”的路線，這些豐富的歷史文化遺存，為我們體驗與實踐傳統(tǒng)文化提供了無可替代的寶貴資源。

　　家長支持，和衷共生。我校發(fā)揮地方文物及文化工作者眾多的優(yōu)勢，開展“家長資源進課堂”活動，增強課程的專業(yè)指導(dǎo)力量。家長們開設(shè)的《趣味國學(xué)》、《圣城、圣人、圣景》、《三孔文化傳承》、《介紹我的家鄉(xiāng)》等專業(yè)課程，受到了廣大學(xué)生的一致歡迎，進一步拓寬了傳統(tǒng)文化教育的渠道。

　　四、全方位展現(xiàn)，提升傳統(tǒng)文化的育人實效

　　“掬水月在手，弄花香滿衣。”學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育猶如春風(fēng)化雨，為學(xué)校帶來勃勃生機，“學(xué)而不厭”成了學(xué)生的口頭禪，“誨人不倦”成了教師的座右銘。通過傳統(tǒng)文化的熏染浸潤，學(xué)生的道德修養(yǎng)和人格完善有了極大提升。每一年的國際孔子文化節(jié)、祭祀顏子大典、百姓儒學(xué)節(jié)等大型文化活動中，我校的經(jīng)典誦讀都是保留節(jié)目。學(xué)校的傳統(tǒng)文化課堂也獲得了極高評價：王曉茹老師代表山東省參加全國國學(xué)課大賽獲得一等獎；孔為峰老師被評為山東省齊魯文化之星，在首屆國際《論語》知識大賽中獲一等獎。

　　學(xué)校扎實的傳統(tǒng)文化教育活動也受到了社會越來越多的關(guān)注，經(jīng)過山東省僑辦推薦，學(xué)校被遴選為“國際華文教育基地”，先后接待了幾十次海外華裔青少年“尋根之旅”和聯(lián)誼活動，有幾十個國家、上千名國際教育界人士及海外青少年在這里學(xué)習(xí)中華文化知識及技能，接受圣人智慧的熏陶。曲阜、濟寧、山東等各級電視臺多次為學(xué)校錄制紀實專題片及新聞報道。中央電視臺《子午書簡》“我愛誦讀”節(jié)目、《藝術(shù)人生》清明節(jié)特別節(jié)目由學(xué)校協(xié)助錄制并播出，在全國范圍內(nèi)引起較大反響。《光明日報》、《基礎(chǔ)教育參考》、《現(xiàn)代教育》、《山東教育報》等幾十家報刊雜志給予了專題報道。