今天的娃該怎樣學(xué)習(xí)經(jīng)典

　　“少兒國(guó)學(xué)培訓(xùn)6.8萬(wàn)元加盟，輕松當(dāng)校長(zhǎng)”“幼兒學(xué)國(guó)學(xué)，教育部門(mén)權(quán)威認(rèn)證”……這是記者通過(guò)搜索引擎檢索“少兒國(guó)學(xué)”時(shí)彈出的頭兩條信息。今天的國(guó)學(xué)教育，似乎與生意的關(guān)聯(lián)更密切，而取精去糟、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式等更為關(guān)鍵的因素卻被忽視了。

　　經(jīng)典閱讀不應(yīng)為商業(yè)利益陪綁

　　有專(zhuān)家提出，《弟子規(guī)》導(dǎo)人向善，但其規(guī)范過(guò)于具體壓抑天性，兼之傳統(tǒng)糟粕存留，用來(lái)教育兒童應(yīng)謹(jǐn)慎�？墒�，記者最近在地方走訪發(fā)現(xiàn)，以《弟子規(guī)》為藍(lán)本開(kāi)發(fā)出來(lái)的歌唱、體操、舞蹈層出不窮，成為國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)意展示的重要方式。國(guó)學(xué)教育的版圖上為何少不了《弟子規(guī)》的身影呢？

　　上海開(kāi)放大學(xué)教授鮑鵬山認(rèn)為，《弟子規(guī)》大熱，與其好教、好表演有關(guān)。“講《論語(yǔ)》對(duì)老師自身的學(xué)養(yǎng)有一定要求，不懂沒(méi)法講。但《弟子規(guī)》不存在理解上的困難，而且三字一句朗朗上口，展演或者是比賽效果很好。孩子若能背上一段，家長(zhǎng)也覺(jué)得有收獲。”

　　商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)是另一個(gè)原因。“《弟子規(guī)》可以規(guī)范人的行為，企業(yè)讓員工學(xué)，社區(qū)讓居民學(xué)，適用面廣，社會(huì)認(rèn)可，商業(yè)利潤(rùn)可觀，機(jī)構(gòu)推廣力度大。加上孩子一學(xué)，更聽(tīng)話(huà)了，就會(huì)有更多人參加。”鮑鵬山說(shuō)。

　　鮑鵬山提醒家長(zhǎng)，《弟子規(guī)》并非蒙學(xué)讀物，“《弟子規(guī)》以前主要適用于文化水平不高的成人，是一種行為規(guī)范。讀《弟子規(guī)》不能叫讀書(shū)，至多算學(xué)行為規(guī)范。衡量國(guó)學(xué)教育還是要看能不能促進(jìn)心智發(fā)育和認(rèn)知能力的發(fā)展”。