三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期預(yù)習(xí)——句子部分

　　一、引用人物的話，可以有不同的形式。

　　例1 小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”

　　練習(xí)1 老人說(shuō) 您要找的駱駝 是不是左腳有點(diǎn)跛

　　例2 “一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。

　　練習(xí)2 那我可不知道 老人說(shuō)

　　例3 “是的。”小男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”

　　練習(xí)3 別哄我了 商人忿忿地說(shuō) 一定是你把我的駱駝藏起來(lái)了 課文中這樣的句子還有很多，你也找來(lái)練一練吧！

　　二、日積月累◆與學(xué)習(xí)有關(guān)的名人名言

　　聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。——列寧世上無(wú)難事，只要肯登攀。——毛澤東為中華之崛起而讀書(shū)。——周恩來(lái)任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。——宋慶齡書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基我還找到了一些名人名言：◆我們讀過(guò)了孔子的名言：溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝�。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 知之為知之，不知為不知，是知也。

　　三、下面的句子很有趣，讀一讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。

　　2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。 我發(fā)現(xiàn)： 這樣的句子我也能從課文中找出來(lái)一些，不信，我找來(lái)給你看看：

　　四、課文用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放，我們來(lái)填填，然后再自己寫(xiě)一寫(xiě)。

　　牽�；ù灯鹆俗仙�的小喇叭 薔薇 睡蓮 萬(wàn)壽菊 煙草花 月光花 曇花 荷花 桃花

　　五、同一個(gè)字在不同的句子里有不同的意思，漢字的一字多義真有趣。

　　例1、海水有深有淺。 夜深了，老師還在工作。

　　例2、他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。 密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 ◆請(qǐng)選擇正確的意思。深 （①顏色濃 ②難理解 ③時(shí)間長(zhǎng)） 1、這篇文章的內(nèi)容很深。（ ） 2、深夜，毛主席還在燈下工作。（ ） 3、深藍(lán)色的毛衣是媽媽剛買來(lái)的。（ ） 挺 （①筆直 ②撐直 ③很 ④量詞） 1、白楊樹(shù)挺立在操場(chǎng)兩旁。 （ ）2、這朵花是挺香的。 （ ）3、這挺機(jī)槍是他戰(zhàn)斗時(shí)曾經(jīng)用過(guò)的。 （ ）