奧數網：北師大版小學一年級上冊數學教案，依據教材文章選擇優質教學設計及優質教案，為你提供全方位的優秀教案。

　　一、創設情境，引入新課

　　1、激趣：“星期天，兒童樂園中的小朋友真多”引入情境。（板書：兒童樂園掛圖）

　　2、發問：你能提出哪些數學問題？

　　二、探究新知

　　1、活動（一）：有多少人乘坐飛機？

　　2+2+2+2=8（人） 4×2=8（人）或2×4=8（人）

　　要求：A、求加數相同的和可以用乘法算式表示；

　　B、明確乘法算式中4和2的含義：2表示每架飛機上有2個人，4表示有四架飛機；

　　C、知道乘法算式中各部分的名稱：乘數、乘數和積。會讀、寫乘法算式；

　　D、乘法算式中兩個乘數調換位置，積不變。

　　2、活動（二）：火車上坐了多少人？

　　4+4+4+4+4+4=24（人） 4×6=24（人）或6×4=24（人）

　　要求：（與活動一相同）

　　3、活動（三）：劃船的有多少人？

　　3+3+3=9（人） 3×3=9（人）或3×3=9（人）

　　要求：（與活動一相同）

　　4、活動（四）：坐在椅子上的有多少人？

　　1+2+3=6（人）

　　質疑：

　　A、上面的求和算式能用乘法表示嗎？為什么？（加數不同，不能用乘法表示）

　　B、怎么調位置坐，才能用乘法表示？

　　① 3+3=6（人） 3×2=6（人）或2×3=6（人）[空一張椅子，每張椅子坐3人]

　　② 2+2+2=6（人） 2×3=6（人）或3×2=6（人）[每張椅子坐2人]

　　三、鞏固應用

　　完成“試一試”中的第1、2題。

　　要求：1、獨立讀題、列式計算；

　　2、學生交流每個乘法算式中各個乘數的意義；

　　3、匯報，訂正答案。

　　四、小結：今天，我們學會了什么？

　　學生交流后教師結題：知道了求幾個相同加數的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更簡；學會了乘法算式的讀寫法。認識了乘法算式中各部分的名稱。

　　五、布置作業

　　1、 完成《自主學習天地》中本課的練習。

　　2、 生活中哪些情況能用乘法表示？