教學(xué)目標(biāo)：

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……？ Yes,we have./No,we haven’t.

　　能力目標(biāo)：談?wù)撝袊?guó)和西方的食物。

　　教學(xué)重點(diǎn)；

　　1 學(xué)習(xí)句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……？ Yes,we have./No,we haven’t.

　　2 掌握單詞及詞組：Chinese fast food/make noodles/nice/chopsticks/difficult

　　輔助資源：

　　課件、卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Warming up

　　演唱歌曲：row you boat

　　二、Revision

　　1 . 用單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的食物單詞。

　　2. 復(fù)習(xí)“Have you got……？”句型。把食物單詞卡片分發(fā)給學(xué)生，然后提問(wèn)，學(xué)生根據(jù)手里的卡片用“Yes, I have.或No, I haven’t.回答。

　　三、Presentation

　　1、T : Do you want some apples?↗（師手持食物卡片，提問(wèn)學(xué)生）

　　S1: Yes.

　　T: Yes,please.（師引導(dǎo)學(xué)生完整回答，并操練）

　　T: Do you want some noodles?↗

　　S2: No .

　　T: No,thank you.（同樣引導(dǎo)學(xué)生完整回答，并操練）

　　教師將所問(wèn)的食物單詞卡片貼入句型：Do you want some rice？教師現(xiàn)場(chǎng)書寫出：Yes,please.和No,thank you.引導(dǎo)全班學(xué)生齊讀問(wèn)句和答句。

　　2． Practice

　　① Ask and answer:

　　T : Do you want some apples?↗（師手持食物卡片，提問(wèn)學(xué)生）

　　S1: Yes,please.（師生相互擊掌，表示贊同）

　　T: Do you want some pears?↗

　　S2: No，thank you.（師配合手勢(shì)和表情，表示遺憾）

　　② 引導(dǎo)學(xué)生用接龍的形式操練這幾句話

　　③ 利用自備的食物，操練句型，與同桌一起分享。老師進(jìn)行指導(dǎo)，檢查，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四呈現(xiàn)課文。

　　1、在上一課的故事中，Daming和Amy在公園里逛了半天，感到有點(diǎn)餓了。本課講的是他們?cè)诠珗@里的快餐攤上吃快餐的故事。

　　提出問(wèn)題：Amy想吃炒飯嗎？Amy想吃拉面嗎？Amy會(huì)用筷子嗎？學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課文錄音。

　　2、回答教師的問(wèn)題，并跟錄音磁帶朗讀課文。

　　3、學(xué)生分角色朗讀課文。

　　五、Practice

　　1、SB活動(dòng)3。

　　2. 進(jìn)行“你想吃什么？”的食物問(wèn)答接龍游戲

　　3. 小組調(diào)查：師將準(zhǔn)備好的調(diào)查表發(fā)給同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們幫助老師調(diào)查這次郊游，同學(xué)們想帶什么食物，喜歡用 不喜歡用

　　Name Apples Pears Milk Chocolate Rice Noodles Oranges Fish

　　六、Homework

　　1、用“Do you want some ……？詢問(wèn)家人想吃什么，然后自己試著準(zhǔn)備。

　　2、Listen to the tape,and read the text.