一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

　　yōu yǎ

　　duàn liàn

　　nuó yí

　　zhēng róng

　　níng rán

　　kū wěi

　　yǎng zūn

　　chǔ yōu

　　zuò wú xū xí

　　二、比一比再組詞。（4分）

　　

　　挪（ ）

　　哪（ ）

　　

　　萎（ ）

　　委（ ）

　　

　　鍛（ ）

　　緞（ ）

　　

　　勃（ ）

　　脖（ ）

　　三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

　　專(zhuān)心（ ）（ ）

　　生機(jī)（ ）（ ）

　　語(yǔ)（ ）心（ ）

　　驚（ ）動(dòng)（ ）

　　莫（ ）其（ ）

　　（ ）（ ）學(xué)步

　　四、用線連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（4分）

　　朱自清     《頂碗少年》     說(shuō)明學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志，決不可三心二意

　　孟 子     《匆匆》     闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理

　　豐子愷     《學(xué)弈》     蘊(yùn)含“失敗乃成功之母”的哲理

　　趙麗宏     《手指》     說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。

　　五、按要求完成下列各題。（6分）

　　1、我住在鄉(xiāng)下時(shí)天天都會(huì)在種有桃花心木苗的小路上散步。（縮句）

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　　2、但是，忙的人怎么可能行事那么從從容容？（改為陳述句）

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　　3、樹(shù)苗無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)。樹(shù)苗很自然枯萎了。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句連起來(lái)。）

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　　4、臺(tái)上并沒(méi)有慌亂。（改為肯定句）

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　　5、全場(chǎng)響起掌聲。（改為比喻句）

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　　6、聽(tīng)了種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。（改病句）

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　　六、指出下列句子用了什么修辭手法。（3分）

　　1、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。（ ）

　　2、太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（ ）

　　3、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（ ）

　　七、填空。

　　1、補(bǔ)充句子（6分）

　　①人非生而知之者，（ ）？

　　②種樹(shù)者（ ），種德者（ ）。

　　③一鼓作氣，（ ），（ ）。

　　④（ ），觀千劍而后識(shí)器。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子并仿寫(xiě)。（4分）

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，（ ）；（ ），有再開(kāi)的時(shí)候；（ ），（ ）。

　　八、讀句子填空。（10分）

　　1、奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次； 澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

　　這句話選自《_______》，作者_(dá)_______，這句話寫(xiě)了種樹(shù)人的奇怪做法，有兩點(diǎn)奇怪：一是_________；二是________。

　　2、不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

　　對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是_______；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是_______。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中______；而人則要在“不確定”中_______。這是一種______的寫(xiě)法。這句話在全文起______的作用。

　　九、閱讀下面文段，完成下列習(xí)題。（17分）

　　登山人

　　三個(gè)人去登山，第一人剛 開(kāi)始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：“我是（ ）。”第二人登到半山，（ ），望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō)：“還是（ ）吧！”也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，在攀登途中，（ ），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。

　　過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。

　　第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事，還是我省下許多力氣。” 第二個(gè)人說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的。” 第三個(gè)人 笑了笑，說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。”

　　1、從下面的詞語(yǔ)中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。（3分）

　　適可而止

　　知難而進(jìn)

　　知難而退

　　氣喘吁吁

　　2、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。 （1分）

　　適可而止：____________________

　　3、用“——”畫(huà)出寫(xiě)第一、第二個(gè)人登山時(shí)退下來(lái)的真正原因的詞句。（3分）

　　4、用“~~~~~~”畫(huà)出反映第三個(gè)人勇于攀登的詞語(yǔ)。（2分）

　　5、把短文分成兩段，概括出第一段的意思。 （4分）

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　　6、選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

　　①這篇短文描寫(xiě)人物的主要方法是（ ）

　　A、動(dòng)作描寫(xiě)

　　B、外貌描寫(xiě)

　　C、語(yǔ)言描寫(xiě)

　　D、心理活動(dòng)描寫(xiě)

　　②本文的寫(xiě)作目的是（ ）

　　A、說(shuō)明人們做事要善于判斷，適可而止。

　　B、說(shuō)明人們處理問(wèn)題有好的方式。

　　C、說(shuō)明這座山很難攀登。

　　D、贊揚(yáng)不畏險(xiǎn)阻、勇于攀登的精神。

　　十、下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題，根據(jù)提示與要求，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。（30分）

　　題一：每個(gè)人總有難忘的第一次，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了哪些印象深刻的第一次？選取最深刻的一個(gè)“第一次”寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)清楚“第一次”經(jīng)過(guò)，還要說(shuō)出當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受或受到的啟示。題目自定。

　　題二：生活中，許多小事都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。請(qǐng)你寫(xiě)一件自己經(jīng)歷的這樣的小事，并要寫(xiě)出通過(guò)這件小事你所悟出的道理。題目自定。

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