教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽說、認讀yellow、red、green、blue、brown這些表示顏色的單詞，發(fā)音正確。

　　2、能聽懂特殊疑問句What colour?并能根據(jù)情況用It’s…回答，語音語調(diào)正確。

　　3、通過開展同伴學(xué)、小組學(xué)等向?qū)W生進行學(xué)習(xí)方法的滲透，同時培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

　　4、運用評價手段，鼓勵學(xué)生大膽運用所學(xué)的英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　能聽、說、認讀五個顏色單詞。

　　教學(xué)難點：

　　鼓勵學(xué)生在生活中大膽運用所學(xué)英語。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍、棕五色彩筆及相應(yīng)的單詞卡片、磁帶、放音機、彩虹圖一份、無色彩虹圖每組一份。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍、棕五色彩筆及文具。

　　教學(xué)過程：

　　一、Warm up / Revision

　　1、TPR.（Show me your pen/pencil/English book/crayon…）

　　2、Enjoy an English song“Who is wearing yellow today？”，讓學(xué)生嘗試跟唱，用中文解釋“Who is wearing yellow today？”。

　　二、Presentation

　　（一）教學(xué)yellow

　　1、卡片出示，學(xué)生跟讀，將卡片貼在黑板上。

　　T: Ok,now please look here. What colour?

　　Ss: Yellow！

　　T: Yes, it’s yellow.Please read after me. Yellow.

　　Ss: Yellow.

　　T: Who is wearing yellow today？Stand up，please. 帶領(lǐng)學(xué)生指著說yellow。

　　（二）教學(xué)red

　　T: Who is wearing red today？Oh，I’m wearing red today. 帶領(lǐng)學(xué)生指著說red.

　　Ss: Red！（開火車讀）

　　T:（卡片出示，學(xué)生跟讀，將卡片貼在黑板上。）Please read after me,red.

　　T: Who can show me something red？（中文解釋）

　　Ss:……

　　（三）教學(xué)green

　　T:（師出示英語書） This is my English book. What colour is it?

　　（卡片出示，學(xué)生跟讀，將卡片貼在黑板。）

　　T: Read one by one，糾正發(fā)音。

　　（四）教學(xué)blue

　　T: Ok, now please look at the sky. What colour?

　　Ss: Blue.

　　T: Read one by one.

　　（四）教學(xué)brown

　　T: Who is wearing brown today？Oh，I’m wearing brown today. 帶領(lǐng)學(xué)生指著說brown.

　　Ss: Brown！（開火車讀）

　　T:（卡片出示，學(xué)生跟讀，將卡片貼在黑板上。）Please read after me,brown.

　　T: Who can show me something brown？（中文解釋）

　　Ss:……

　　三、綜合拓展

　　四、Homework