“同學(xué)們”，班主任發(fā)話了，“你們充分發(fā)揮了民主權(quán)利，選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作……”。我垂下腦袋，今天這玩笑開(kāi)得實(shí)在不應(yīng)該。這樣畢竟傷了王威同學(xué)的心啊！我真是好后悔。突然，張海玲站了起來(lái)，神情異常激動(dòng)：“謝謝你們選我，我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。

　　教室里寂靜無(wú)聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。

　　不知誰(shuí)說(shuō)：“海玲，好好干，我們支持你！”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個(gè)道理。‖

　　1．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（3分）

　　（1）老班長(zhǎng)甚至許諾。

　　“許諾”文中具體指：________________。

　　（2）這可是“史無(wú)前例”的。

　　“史無(wú)前例”文中具體指

　　a._____________________________________

　　b._____________________________________

　　2．從文中的括號(hào)里，選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在后面橫線上。（2分）

　　3．根據(jù)已經(jīng)分好的段落，寫(xiě)出每段的段意。（3分）

　　第一段：______________________________

　　第二段：______________________________

　　第三段：______________________________

　　4．聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。（4分）

　　（1）“嘿，可真出了怪事”。這“怪事”指的是

　　_______________________________________

　　（2）“我真是好后悔”是因?yàn)?br />
　　_______________________________________

　　（3）“我竟然流下眼淚”是因?yàn)?br />
　　a.___________________________________ ；

　　b.___________________________________ 。

　　5．從掌聲中，“我”明白了一個(gè)什么道理？（選擇正確答案，打“√”）（2分）

　　（1）即使我做了錯(cuò)事，同學(xué)們也會(huì)原諒我、理解我的。 （ ）

　　（2）要達(dá)到目的，就要?jiǎng)幽X筋、想辦法，甚至不擇手段。 （ ）

　　（3）人與人之間，需要互相理解、溝通與支持。 （ ）

　　六、作文。（30分）

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事。有快樂(lè)，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒(méi)想到……》為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過(guò)的意想不到的事，要求選材真實(shí)，有真情實(shí)感。

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