一、字跡美觀、工整。10分

　　二、看拼音寫字。5分

　　zào

　　{

　　干（ ）

　　急（ ）

　　mò

　　{

　　（ ）水

　　（ ）寫

　　róng

　　{

　　雪（ ）

　　（ ）巖

　　（ ）顏

　　mù

　　{

　　化墳（ ）

　　（ ）布

　　羨（ ）

　　二、背誦課文的填空。10分

　　1．先回來(lái)的鳥在 不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲， 在呼喚未歸的同伴和兒女。________鳥與_________的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，________，與熟悉的伙伴匯合。

　　2．起初，琴聲________，有如山泉從幽谷中________，________。這似乎是阿炳________惠山二泉的優(yōu)美景色，________對(duì)他恩重如山的師父，________自己走過(guò)的人生道路。

　　三、課文理解的填空。10分

　　1．“洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩�飛向搖搖晃晃的電桿”，“飛向”一詞可以看出人民子弟兵________。

　　2．黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。”第一個(gè)“長(zhǎng)”的意思是________，第二個(gè)“長(zhǎng)”的意思是________。

　　3．《游園不值》的作者是________。“不值”的意思是________。“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。”“憐”的意思是________，“小”的意思是________，“扣”的意思是________，詩(shī)的最后兩句是________，________。這兩句的言外之意是________ 像這樣有“言外之意”的詩(shī)句還有________，________。

　　四、課文寫法的填空。6分

　　1．“要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院”和“要等他吃完了再告訴他，我進(jìn)了醫(yī)院”，這兩句話，只差一個(gè)逗號(hào)，區(qū)別卻很大。

　　_____________________________________

　　2．《夢(mèng)圓飛天》里，“飛行正常”獨(dú)立為一節(jié)的目的是_________。

　　3．《談禮貌》是一篇議論文，它將一個(gè)觀點(diǎn)，“切”出了三個(gè)小觀點(diǎn)。請(qǐng)你以“談‘當(dāng)日作業(yè)，當(dāng)日完成”為題，按順序“切”出三個(gè)小觀點(diǎn)

　　（1）________________________________

　　（2）________________________________

　　（3）________________________________

　　4．《水》寫了缺水的條件下的兩件快樂(lè)的事，這是采用的是“_________”的手法。

　　五、下面的句子里的“作文”病，請(qǐng)你改正。5分

　　五年級(jí)，我們認(rèn)識(shí)了“關(guān)聯(lián)”病、“我想”病、“我”病、“開始”病、“然后”病等。下面這兩段話，都有“病”，請(qǐng)你改過(guò)來(lái)。

　　1．下面這段話，語(yǔ)言不干凈，請(qǐng)你根據(jù)修改。

　　我們來(lái)到操場(chǎng)上練習(xí)。一開始，我先把速度控制在中等，然后慢慢轉(zhuǎn)彎，接著，我轉(zhuǎn)彎的角度越來(lái)越小，速度也越來(lái)越慢，最后，我終于成功地在三條跑道里成功掉頭。