6．春天將嫩嫩的小手，伸出了樹(shù)梢；春天將_________，________；春天將________，________。春天像一個(gè)可愛(ài)的小天使，讓每一個(gè)人都感到驚喜。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題（7分）

　　1．春色滿(mǎn)園關(guān)不住，________。（《游園不值》）（1分）

　　2．君子不失色于人，________。（1分）

　　3．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句話(huà)中的“細(xì)浪”是指________，“泥丸”指________。（1分）

　　4．《談禮貌》一文用古人、今人、普通人和偉人的事例告訴我們________。（1分）

　　5．學(xué)了《愛(ài)如茉莉》一文，除了文中說(shuō)的“愛(ài)如茉莉”，你覺(jué)得愛(ài)還如“________”，能把原因?qū)懺谙旅鎲幔浚?分）

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　　6．“月光”往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。月光如水，富有詩(shī)情畫(huà)意，自古以來(lái)，有很多文人墨客都贊美過(guò)月亮。請(qǐng)寫(xiě)出兩句帶有“月”的詩(shī)句。（古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、自已創(chuàng)作都可以）（2分）

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　　七、閱讀短文，回答問(wèn)題（22分）

　　（一）有“志向”的鯽魚(yú)（7分）

　　一尾鯽魚(yú)和別的一些魚(yú)住在小河汊里。它們常在一起議論著要去江湖里遨游的事。

　　春水返漲的時(shí)候，鯢魚(yú)去約鯽魚(yú)一同出發(fā)。鯽魚(yú)說(shuō)：“別見(jiàn)怪！你的動(dòng)作那么遲緩，行動(dòng)起來(lái)?yè)u搖擺擺，我跟你一道有些不合適。你先出發(fā)吧，不過(guò)相隔十來(lái)天，我一定會(huì)趕上和超過(guò)你的。”

　　一天，鰱魚(yú)來(lái)向鯽魚(yú)告別，說(shuō)他就要遠(yuǎn)行。鯽魚(yú)說(shuō)：“我知道你說(shuō)的遠(yuǎn)行，只不過(guò)到幾十里外的什么灘頭去晃蕩一下。好，你先走吧，我和你不同，我將走得更遠(yuǎn)。”

　　又一天，鯉魚(yú)去約鯽魚(yú)做旅伴，出去逛逛。鯽魚(yú)說(shuō)：“我不能和你一道去，（ ）你的速度不如我，會(huì)妨礙我的。而且，我（ ）要去江湖，我（ ）打算到海里去玩呢！”

　　后來(lái) 鯢魚(yú) 鰱魚(yú) 鯉魚(yú)都先后回來(lái)了 鯽魚(yú)卻仍然在小河汊里 一步也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老地方

　　1．給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

　　2．在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

　　3．題目中的雙引號(hào)表示（ ）。（1分）

　　A．引用

　　B．專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)

　　C．諷刺、否定

　　4．這則寓言告訴我們_______（2分）

　　（二）媽媽的禮物

　　有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽?zhuān)�竟�?lái)不及給我一件禮物。”

　　一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”

　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

　　老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那------我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。

　　老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”

　　孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。

　　老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你 的眼睛，讓你去 世界；給了你 的耳朵，讓你去 世界；給了你一雙腿，讓你去 世界；給了你一雙手，讓你去 世界。這些，難道還不夠嗎？”

　　孩子聽(tīng)著，陷入了深思。

　　老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿(mǎn)熱血的心，那是為了讓你珍惜生活_________去熱愛(ài)這個(gè)世界！”

　　1．文中有許多描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)，如生氣、嚴(yán)肅等，請(qǐng)寫(xiě)出文中的4個(gè)描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)。（2分）

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　　2．根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）

　　（1）語(yǔ)言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。 （ ）

　　（2）在一個(gè)地方來(lái)回地走。（ ）

　　3．寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)字的近義詞。（1分）

　　（1）孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 （ ）

　　（2）孩子詫異地問(wèn)。 （ ）

　　4．選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的空格內(nèi)。（3分）

　　改造

　　靈敏

　　觀察

　　明亮

　　傾聽(tīng)

　　走遍

　　5．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分）

　　（1）第三自然段中“徘徊”的意思是_________。孩子獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊因?yàn)開(kāi)_______。

　　（2）“孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。”他想________。

　　（3）“孩子聽(tīng)著，陷入了深思。”他又會(huì)想________。

　　（4）老人說(shuō)媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？

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　　6．孩子聽(tīng)完老人最后一席話(huà)后是怎么想的？展開(kāi)豐富想象，為短文加上結(jié)尾。（3分）

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　　八、作文（30分）

　　漢語(yǔ)里有不少歇后語(yǔ)，其中有關(guān)動(dòng)物的很多，如“兔子的尾巴——長(zhǎng)不了”。你還知道哪些？選擇一個(gè)，編寫(xiě)一則童話(huà)故事。寫(xiě)完后，跟小伙伴們交流一下，看誰(shuí)編得最有趣。

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