1、精心準(zhǔn)備“敲門磚”

　　相信自己的孩子肯定有學(xué)上，這個(gè)階段一定多給予鼓勵(lì)，發(fā)揮正常是非常非常重要的，其實(shí)，孩子間的智力差異很小，平時(shí)學(xué)的扎實(shí)不扎實(shí)是根本。

　　有家長(zhǎng)把孩子逼得暈頭轉(zhuǎn)向，心理負(fù)擔(dān)很重，有個(gè)孩子家長(zhǎng)帶孩子考了不下5個(gè)學(xué)校，沒有一個(gè)給答復(fù)的，家長(zhǎng)哭孩子回家也哭，這么小的孩子半夜失眠了!我看如果這種狀態(tài)，還是別考了，心態(tài)根本沒調(diào)整好，再考下去大人孩子均受刺激，其實(shí)，許多工夫不在孩子身上而在于家長(zhǎng)。

　　我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)非常不用心，忙亂過頭了。如：孩子的簡(jiǎn)歷是塊最基本的敲門磚(當(dāng)然，條子生和關(guān)系戶除外)，一定要有特色把它做好，不要什么都放 進(jìn)去跟個(gè)大雜燴，要想辦法突出自己孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，讓老師眼前一亮，當(dāng)然不是搞得花哨就吸引人，但起碼也不能草草裝個(gè)夾子就交了。

　　我發(fā)現(xiàn)許多簡(jiǎn)歷做得很爛，試想，好校收的簡(jiǎn)歷成堆，怎么讓那些也暈頭轉(zhuǎn)向的老師在成堆的“垃圾”里揀出您家的寶貝來?簡(jiǎn)歷反映出家長(zhǎng)的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、重視的態(tài)度，有的學(xué)校也通過簡(jiǎn)歷等資料去評(píng)估該學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)，為此提醒家長(zhǎng)們要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋。

　　俺孩的的簡(jiǎn)歷沒有一個(gè)老師不認(rèn)可的，不是俺孩多出色，跟大家一樣，在普通中要有升華，八中校長(zhǎng)桌上簡(jiǎn)歷成堆，但就因?yàn)榘车暮?jiǎn)歷引起她注意對(duì)俺孩 印象頗深，后來，她指示一個(gè)老師來電問為什么沒報(bào)名八中實(shí)驗(yàn)班?那時(shí)，俺已經(jīng)接到實(shí)驗(yàn)錄取通知了，所以八中就不考了，盡管孩子堅(jiān)持要去，我想算了吧，孩子 那里知曉我都快被“考”糊了，身心疲憊之極啊。

　　2、留意收關(guān)階段的機(jī)會(huì)

　　最后的階段別放棄希望，而且大有可為，通過八中主動(dòng)來電可以說明，各校搶生員非常激烈，但有的下手快，先錄取了，有的不敢違反教育規(guī)定考試拖 后，結(jié)果很被動(dòng)生源流失掉了，為此，越是最后去考競(jìng)爭(zhēng)未必激烈，因?yàn)榇蟛糠钟袑?shí)力的學(xué)生已經(jīng)有著落了，所以，家長(zhǎng)不要灰心，要嘗試最后的機(jī)會(huì)，不要到處聽 信什么“內(nèi)定了”“沒希望”“去墊底”之類的。

　　走關(guān)系的現(xiàn)象到處有，但越是名校越重視實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)椋�他們還得靠招來好學(xué)生撐門面，不敢把實(shí)驗(yàn)班辦成“斂財(cái)班”，所以到最后階段，實(shí)驗(yàn)班的名額 仍是充足的，當(dāng)然，如果它真的覺得您孩子差那么一點(diǎn)點(diǎn)還想留，也許它會(huì)主動(dòng)提出讓您報(bào)共建班(交費(fèi)的普通班)，上邊說到的哭鼻子的家長(zhǎng)和孩子，就是在最后 時(shí)刻準(zhǔn)備放棄了，結(jié)果還是在我們的強(qiáng)烈建議下去考了一個(gè)挺熱的外語學(xué)校，結(jié)果被錄取了，得到了安慰。

　　3、好心態(tài)致勝之法寶

　　有家長(zhǎng)說了，您孩子什么都沒有怎么進(jìn)實(shí)驗(yàn)?有沒有只是相對(duì)而言，如奧數(shù)、公英成績(jī)俺確實(shí)沒有啊，但我們也為孩子提煉出一些東西，比如英語市級(jí)、 區(qū)級(jí)大賽獲獎(jiǎng)證書、連續(xù)三年三好、老師評(píng)語、優(yōu)秀干部、全優(yōu)成績(jī)、還有參加過的口語國(guó)際等級(jí)證書等，這些足以為孩子去敲任何學(xué)校英語實(shí)驗(yàn)班的門檻了。

　　不過，再多有沒有用，有的孩子拿了公三，當(dāng)然有用，但再好也就是個(gè)敲門磚，名校挑三揀四誰也沒辦法，初選后爭(zhēng)不爭(zhēng)起，還得靠孩子最后考試中拼實(shí) 力了，比如實(shí)驗(yàn)，前邊初選打分再高也白搭，考試又把大家拉回同一“起跑線”，前邊的量化分?jǐn)?shù)不計(jì)入后邊的考試成績(jī)，所以，實(shí)驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)公平，公二、公三 分?jǐn)?shù)再好，如果考試發(fā)揮不好也功虧一簣。

　　所以，家長(zhǎng)們不要迷信外邊補(bǔ)習(xí)的證書和成果，那僅僅是一方面，有那些東西的別大意，沒有的您也別自卑，這個(gè)時(shí)期，壓力就要家長(zhǎng)來擔(dān)當(dāng)，沒必要給孩子太大的壓力，用不用臨陣磨磨槍?我覺得要磨啊，盡快磨啊。

　　比如：奧數(shù)模擬題，外語題一定要做一些，我沒給孩子報(bào)什么復(fù)習(xí)班，就是網(wǎng)上找的題，打印出來讓孩子做，主要是熟悉一下套路，而不是惡補(bǔ)什么，靠 最后這段時(shí)間學(xué)什么已經(jīng)來不及了。我們孩子考完后沒跟我說實(shí)情，等到實(shí)驗(yàn)錄取才說：是考得玩去了，根本沒當(dāng)回事，沒用100%的力氣!把我快氣瘋了!

　　好在“玩”得還可以，但也反映出孩子的心態(tài)，我們把它調(diào)整得很到位，其實(shí)，作為家長(zhǎng)我們都快崩潰了，可孩子還天天在玩，在樂，那段時(shí)間，我們是壓住怒火在哄著孩子走鋼絲啊，而且，讓孩子感覺放松，不能把焦躁的情緒傳染給孩子。