32. 蠟燭

　　一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)："你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？"

　　蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)："朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？"臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道："行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！"

　　一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了--原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)："我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)。"蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。

　　臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想："我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，'春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。"

　　1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

　　謙虛--                      黑暗--

　　2、在文中找出三個(gè)描寫(xiě)臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)描寫(xiě)蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。（3分）

　　臺(tái)燈

　　蠟燭

　　3、將句子寫(xiě)完整。（2分）

　　蠟燭具備的精神是                                           ___________

　　4、聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩(shī)句的含義。（2分）

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　_______________________________________________________________________________

　　5、（2分）讀了本文，你最想記錄在你的成長(zhǎng)日記里的話是：

　　參考答案：

　　1、謙虛-- 高傲      黑暗--明亮

　　2、臺(tái)燈 高傲      趾高氣揚(yáng)    自命不凡

　　蠟燭  默默無(wú)聞    踏踏實(shí)實(shí)        不炫耀、不驕傲 、  悄悄

　　3、蠟燭具備的精神是不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。

　　4  詩(shī)句原意：春蠶到死絲才吐盡,它的生命也完了;蠟燭燃燒完只剩下灰,蠟淚也干了。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲 ；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）

　　文中具體的含義：指臺(tái)燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。

　　33. 老師，您走好……

　　1998年11月13日，廣州市十六中57歲的李新源老師，寫(xiě)下最后一行板書(shū)后，轟然倒在講臺(tái)，再也沒(méi)有醒來(lái)！

　　作者一邊哭，一邊斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)下了這篇稿子。她說(shuō)，就以這篇文章為李老師送行。

　　①老師，您走的時(shí)候，我們聚在操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)肅然而立。女生的眼淚一行又一行，男生也個(gè)個(gè)眼睛濕潤(rùn)。目送您離開(kāi)校門(mén)的一刻，不知是誰(shuí)帶頭擦干了淚水，大家沒(méi)有慟哭，只是靜默地為您送行。您一生為學(xué)生的牽掛太多太多，今天，一定要讓您安心地離開(kāi)。

　　②陽(yáng)光穿過(guò)云層，趕來(lái)為老師方面軍行，老師，您披一綹陽(yáng)光上路吧。您如陽(yáng)光，一輩子都在照耀別人。

　　③送走您，我們回到教室，泣不成聲地抄您留下的板書(shū)。班長(zhǎng)忽然站起來(lái)，緩緩走上講臺(tái)，用手擦去"離高考還有188天"的標(biāo)語(yǔ)，然后執(zhí)起一根粉筆，重重地寫(xiě)下了"1998年11月13日"。

　　④最后一堂課的情形一次次地在同學(xué)腦中重現(xiàn)：上課鈴響過(guò)10分鐘，您由班主任攙扶著出現(xiàn)在教室門(mén)口。您依舊和藹地笑著，但顯得那么吃力。您堅(jiān)持寫(xiě)板書(shū)，直到挺不住，想坐下來(lái)歇歇，但是還沒(méi)坐穩(wěn)，就一頭栽倒在地。

　　⑤同學(xué)們圍在您身邊喊您，給您擦汗，但您渾然不知。老師，您就這樣，在講臺(tái)上為生命畫(huà)上句號(hào)嗎？

　　⑥老師，您聽(tīng)見(jiàn)您的學(xué)生的呼喚了嗎？我們的眼眶情不自禁地多次決堤，隨著淚潮涌來(lái)的是往日一個(gè)接一個(gè)的片段：

　　1、  寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）

　　泣不成聲：_________________________________

　　渾然不知：__________________________________

　　2、  讀句子完成練習(xí)。"您如陽(yáng)光，一輩子都在照耀別人。" （5分）

　　①這句話用了_________修辭手法。

　　②句中把___________比作____________.

　　③這句話表達(dá)了學(xué)生_________________.

　　④請(qǐng)你依照這句話寫(xiě)一句贊美自己的老師的話。

　　__________________________________________________________________________

　　3、  細(xì)讀第③段，分析這段是屬于（  ）描寫(xiě)。（填寫(xiě)序號(hào)）（2分）

　　A、心理描寫(xiě)  B、動(dòng)作描寫(xiě)   C外貌描寫(xiě)

　　4、"老師，您就這樣，在講臺(tái)上為生命畫(huà)上句號(hào)嗎？"說(shuō)明了老師的一生是怎樣的一生？（3分）

　　___________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、泣不成聲：文中指同學(xué)們小聲地哭泣。

　　渾然不知：一點(diǎn)也不知道。

　　2、①這句話用了_比喻__修辭手法。

　　②句中把老師比作陽(yáng)光

　　③這句話表達(dá)了學(xué)生：對(duì)老師無(wú)限的熱愛(ài)與敬仰.

　　④請(qǐng)你依照這句話寫(xiě)一句贊美自己的老師的話。（略）

　　3、B                  4、說(shuō)明了老師的一生是：獻(xiàn)身教育的一生。

　　34. 我不能忘掉祖國(guó)

　　1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。

　　有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地（搜  收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。

　　在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)："我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類(lèi)的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……"

　　這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。 那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和  柔和）的聲調(diào)說(shuō)："歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng)   振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗�有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)   艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！"

　　教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊："說(shuō)得好，以理服人。""這些話多么有力量！"

　　宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)："我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！"

　　1、用"﹨"劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（4分）

　　2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）

　　估計(jì)：                         交口稱贊：

　　3、仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。