小學語文記敘文閱讀練習題及答案：多彩陶碗

　　①莫斯塔爾有個古色古香的老橋區，區內有奈街，五光十色，風情萬種。

　　②這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細細看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。

　　③那家店鋪，琳瑯滿目地擺著多彩陶碗。

　　④每一只碗都有著截然不同的設計，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。

　　⑤我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。

　　⑥女兒癡癡地看，然后，說：“我要買。”那語調，有著不容反對的堅毅，有著不容勸說的固執。

　　⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進晚餐。她認為使用這種充滿了藝術美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。

　　⑧店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細氣地討論著，生怕嗓音一大，會把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展現著自己的風格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地敘述著一個古老的傳說。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經折騰，終于選定了。

　　⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個。

　　⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運啊，只能手提。”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個。”又問：“媽媽，您為什么不買呀？”我微笑不語。旅行經年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。

　　⒒女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。

　　⒓返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發亮，大家擊節嘆賞。

　　⒔女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配。她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發現，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案。

　　⒕我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點，而且，還主宰碗里乾坤哪！

　　⒖過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。

　　⒗問起時，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”

　　⒘多彩陶碗完完全全地失寵了。

　　⒙對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經的道路，也是必交的學費。

　　⒚在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數不勝數。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的！

　　（本文有改動）

　　1．在空格中填入恰當的文字，補全女兒對陶碗情感態度的變化過程。（3分）

　　A →B.小心挑選，反復取舍→C →D.起勁地侍弄→E

　　2．指出加點詞語在文中的含義。（4分）

　　（1）她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。

　　答：

　　（2）在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數不勝數。

　　答：

　　3．第⑧段作者為什么詳細描寫陶碗？聯系全文分析其作用。（4分）

　　答：

　　4．如何理解第18段這句話所要表達的意思？請結合生活體驗談談你的看法。（5分）

　　答：

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