四種類型學生支撐學習時間:

　　人的體溫升高，大腦記憶思維的最佳狀態，分為：早上生理最佳狀態、下午生理最佳狀態、前半夜生理最佳狀態、后半夜生理最佳狀態，四種類型人。

　　四種類型學生就像4種不同屬性的“電池”。每天，第一種類型早上生理最佳狀態的學生“電池”，能夠支撐12小時學習；第二種類型下午生理最佳狀態的學生“電池”，能夠支撐8小時學習；第三種類型前半夜生理最佳狀態的學生“電池”，能夠支撐4小時學習；第四種類型后半夜生理最佳狀態的學生“電池”，能夠支撐1小時學習。

　　進一步闡釋：第一種類型學生“電池”，每學習1分鐘，靜候1分鐘就能自然補充、充足“電量”；每學習12小時，靜候12小時就能自然補充、充足“電量”，對比度為1﹕1。

　　第二種類型學生“電池”，每學習1分鐘，靜候2分鐘就能自然補充、充足“電量”；每學習8小時，靜候16小時就能自然補充、充足“電量”，對比度為1﹕2。

　　第三種類型學生“電池”，每學習1分鐘，靜候5分鐘就能自然補充、充足“電量”；每學習4小時，靜候20小時就能自然補充、充足“電量”，對比度為1﹕5。

　　第四種類型學生“電池”，每學習1分鐘，靜候23分鐘就能自然補充、充足“電量”；每學習1小時，靜候23小時就能自然補充、充足“電量”，對比度為1﹕23。

　　規律：第三種類型學生“電池”，星期日4小時“電量”的自然補充，星期一堅持學習時間最長，感到舒坦。星期五“電量”透支，上課疲勞、著急，想盡快放學、回家放松；

　　第四種類型學生“電池”，每8天才能自然補充、充足“電量”，白天極乏，學習不好責任完全在父母，生的不好、嗜睡癥。

　　中國一、二、三、四種類型人，人口比例或許為5﹕1﹕4﹕0.01。北大、清華學生能夠支撐12小時學習，都是第一種類型學生，是從一定人口比例中選拔的。