教學(xué)重點(diǎn)：

　　（1）Read aloud學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、等會(huì)話，并熟練運(yùn)用。

　　（2）復(fù)習(xí)人體部位及顏色的單詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解Let’s act 部分的故事情節(jié)以及在日常生活中熟練、自如地運(yùn)用所學(xué)的日常用語。

　　教學(xué)過程：

　　Step1 Preparation

　　學(xué)唱歌曲“How are you？”。（P35）

　　教師用PPT播放歌曲：第一遍，師生一起欣賞或小聲學(xué)唱；第二遍，讓學(xué)生學(xué)唱歌曲，在唱歌時(shí)可做相應(yīng)的手勢(shì)，如唱Hello時(shí)揮手，唱I’m fine.時(shí)指自己。可采用師生對(duì)唱，小組對(duì)唱，男女生對(duì)唱等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

　　Step2 Presentation

　　1.進(jìn)行問候語問答賽

　　教師與一名坐在前面的學(xué)生做問答示范，對(duì)第一個(gè)同學(xué)說Hello！ I’m …。What’s your name ？ 引導(dǎo)這個(gè)同學(xué)用英語回答：Hello！ My name is…。然后轉(zhuǎn)向后面的同學(xué)繼續(xù)問 ：What’s your name？ e.g.Hello！/Hi！/Good morning！/Good afternoon！ I’m Miss/Mr…。What’s your name？Nice to meet you！Hello！

　　How are you？Goodbye！/Bye！引導(dǎo)其他學(xué)生作出相應(yīng)的回答。

　　2.幫助學(xué)生自己歸納總結(jié)

　　教師根據(jù)問候接力，總結(jié)所學(xué)問候語等。盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出來。

　　（1）當(dāng)我們想同對(duì)方打招呼或問候時(shí)，（為學(xué)生出示此情景圖）我們可以說

　　a.Hello./ Hi. [什么時(shí)間都可以]

　　b.Good morning./Good afternoon./Good evening. [不同時(shí)間，不同選擇]

　　c. How are you？ （I’m） Fine， thank you./Very well， thanks. [用于熟人之間有一段時(shí)間未見面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場(chǎng)合。]

　　d.Nice to meet you. Nice to meet you， too.[表示初次見面，很高興見到你]

　　（2）當(dāng)我們想了解對(duì)方姓名或介紹自己時(shí)，（為學(xué)生出示此情景圖）我們可以說：What’s your name？ Your name， please？ My name is…/I’m …

　　（3）當(dāng)我們?yōu)閯e人介紹伙伴時(shí)，（為學(xué)生出示此情景圖）可以說：This is …

　　（4）當(dāng)我們向朋友告別時(shí)，可以說Goodbye./Bye./ See you./…。