三、對稱圖形。

　　那你能不能用判斷軸對稱圖形的方法，來自己做一個軸對稱圖形呢？

　　生自己嘗試。

　　用板貼的方式展示學生作品。我們來看看這些同學的作品，美嗎？

　　任意指其中一個作品。問：你是用什么方法做的？為什么對折？（對稱）

　　總結：看來，對稱以后的圖形特別美麗。看大家這么認真，我們來玩個游戲吧！

　　想想做做第四題。

　　四、畫軸對稱圖形。

　　現在如果只給你圖形的一半，你能使它成為一個軸對稱圖形嗎？

　　書本想想做做地3題，課前大家已回家嘗試畫了一畫，我們先來看幾個學生的作業。

　　展示錯誤的答案。討論：你覺得他畫得怎么樣？

　　生交流，總結得出：先找點，再連線。兩點到對稱軸的距離一樣。

　　生動手畫第二個圖形。會畫了嗎？請大家迅速畫一畫第二幅圖。

　　五、課堂練習

　　1．對稱圖形在生活中經常能見到，下面我們一起來欣賞它的美吧！（出示著名建筑、剪紙、各國國旗）

　　2．在國旗圖上。

　　3．展示學生收集的軸對稱圖形的資料。

　　若來不及：國旗是一個國家的象征，你能在下面的國旗中，找出哪些是軸對稱圖形嗎？

　　六、課外拓展

　　看來還有很多學生沉醉在其中。希望大家能運用我們今天學的知識，自己設計出一個美麗的軸對稱圖形，來裝飾我們的教室、你的家。好嗎？