蘇教版四年級下冊《認識平行四邊形》數學教案

　　教學目標：

　　知識與技能：讓學生在聯系生活實際和動手操作的過程中認識平行四邊形，發現平行四邊形的基本特征，能正確判斷平行四邊形；認識平行四邊形的底和高，并會正確畫出它的高。

　　過程與方法：使學生在觀察、操作、分析、概括和判斷等活動中，經歷探索平行四邊形基本特征的過程，進一步積累認識圖形的經驗，發展空間觀念。

　　情感態度與價值觀：使學生體會平行四邊形在生活中的廣泛應用，培養數學應用意識，增強認識平面圖形的興趣。

　　教學重點：

　　發現平行四邊形的基本特征，會正確畫它的高。

　　教學難點：

　　引導學生發現平行四邊形的特征。

　　教具準備：

　　幻燈片、小棒、方格紙、直尺、三角尺、平行四邊形、水彩筆、釘子板、平行四邊形框架。

　　教學過程：

　　一、故事導入，揭示課題

　　1、故事

　　圖形王國里住著一群圖形寶寶，一天，圖形媽媽對圖形寶寶們說：“誰能向大家介紹自己，我就帶他去動物園玩。”三角形、正方形、長方形寶寶們都很高興的搶著介紹了自己，忽然，他們聽到了有一個寶寶在哭泣。圖形媽媽問：嗯，是誰在哭呢？哦，原來是它（出示哭臉的平行四邊形），他好傷心啊。

　　2、導入：同學們，你們愿意幫他嗎？（愿意）可是，你們了解平行四邊形嗎？那我們今天就一起來進一步“認識平行四邊形”吧！（板書并貼圖）。