二、教學目標：

　　1.品讀課文，指導有感情朗讀課文。

　　2.理解課文內容，從海倫學習盲文，練習說話等情節中感受海倫對生活的熱愛，對世界的熱愛，感受海倫那種不屈不撓，頑強奮斗的精神，時也能從海倫的經歷中，感受到知識的力量，精神的力量。

　　三、教學過程：

　　一、復習導入

　　提問：課文從那幾個方面向我們介紹了海倫的事跡的？

　�。ú恍业暮�倫；海倫學盲文；海倫學說話；海倫上大學）

　　指名朗讀課文的第一段。讀了著一段，你感受到了什么？

　　二、導讀課文，學習課文的第二部分——海倫學盲文

　　師：海倫遭遇了無法想象的不幸，她的人生走進了黑暗和沉寂中，她非常痛苦。那么是什么改變了小海倫，使她從黑暗和沉寂中走出來？

　　請大家繼續往下讀課文。

　�。ㄒ唬�學生自由輕聲讀課文的第二部分，思考：

　　1、沙利文老師是怎么教導海倫的？海倫又是怎樣的學習盲文的？找出有關的句子讀一讀。

　　2、讀了這部分內容，你有什么感想，你感受到了什么？（對于海倫，對于沙利文老師）

　　（教師巡視）

　　（二）朗讀課文交流感受

　　1、是什么改變了小海倫，使她從黑暗和沉寂中走出來？

　�。ㄒ龑�學生從薩利文老師的幫助、小海倫自己的如饑似渴的學習、知識打開了海倫沉寂與黑暗的世界等方面談，鼓勵學生有自己的理解。）

　�。ㄔ趯W生交流的過程中相機指導學生理解“如饑似渴”的意思，并用詞語說話。）

　　2、對于“知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”這句話你是如何理解的？

　�。ㄒ龑�學生理解海倫在想象中感受自然的美，從她的想象中我們可以看到海倫對生活的熱愛，對世界的熱愛。）

　　3、在這部分敘述中，最讓你感動的是什么？

　�。ㄕ页鲇嘘P的內容，指導朗讀）