北師大版五年級語文下冊《閱讀大地的徐霞客》說課稿

　　一、教學內容分析：

　　【知識分析】：

　　《閱讀大地的徐霞客》是北師大版五年級下冊第十單元“我們去旅行”中的一篇主體課文。文章主要記敘了明末奇人徐霞客為了考察祖國山川地貌，不避艱險，徒步走遍了半個中國大陸，并將其游歷、觀察和研究記錄下來，形成了不朽杰作《徐霞客游記》，歌頌了徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不舍，求真求實的科學研究精神，贊揚了他為祖國旅行考察事業奉獻一生的功績。全文語言簡潔、質樸，寫出了徐霞客這位“奇人”卓爾不群的一生。

　　【知識特點】：課文開篇第一句話就是對徐霞客的高度評價，稱他是一位“奇人”，全文緊扣一個‘奇’字，寫出了徐霞客這位‘奇人’卓爾不群的一生”，并且詳盡的列出了稱徐霞客為“奇人”的四個原因。“閱讀”一詞緊扣教學切入點和學生學習的起始點，直奔文章主題，圍繞“閱讀”二字展開講述了徐霞客的閱讀獨特之處，體現了他不平凡的一生。

　　【教材特點】：文章語言簡潔、質樸，全文緊扣一個“奇”字，寫出了徐霞客這位“奇人”卓爾不群的一生。

　　二、教學目標及重難點

　　知識目標：

　　1、通過閱讀知道徐霞客這位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業做出了巨大貢獻。

　　2、聯系上下文和自己的積累，理解“卓爾不群”、“雄心壯志、”、“先驅”等詞語的意思。通過反復閱讀，領悟課題中“閱讀大地”的含義。

　　能力目標：

　　1、繼續培養學生的探究意識；鍛煉學生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力；進一步培養學生的概括能力、快速默讀的能力。

　　2、提高學生的朗讀能力。

　　情感態度價值觀：

　　在閱讀、理解中，體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不舍，求真求實的科學研究精神，激發學生探索自然奧秘的思想感情。

　　重點、難點

　　在閱讀、理解中，體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不舍，求真求實的科學研究精神，激發學生探索自然奧秘的思想感情。

　　三、說學情分析

　　五年級學生經過前四年的學習，已經逐步學會了“自主、合作、探究”的學習方式。初步具備了自主閱讀理解的能力，敢于質疑，樂于解疑。學會了搜集并篩選資料。學生學習本課有幾個困難：一是具體事例敘述簡略，不能滿足學生探索的興趣，不能觸動學生的內心世界。二是離學生生活距離遠，學生不是很感興趣。三是要抓的詞語很多且不夠通俗。

　　四、說教學環節、設計意圖。

　　共分六個環節完成，分別是：（一）談話導入，引出課題。（二）初讀文本，整體感知。（三）品讀文本，感受人物行為。（四）研讀文本，感悟人物品質。（五）總結文本，拓展延伸。（六）課后實踐，完成練習。

　　（一）談話導入，引出課題

　　通過師生間談話的方式引出對課文的學習。我是這樣引入的：

　　同學們平日喜歡閱讀嗎？都讀些什么？（學生根據日常閱讀自由回答）今天，我們來學習一個關于“閱讀”的故事。（板書：閱讀）是誰在閱讀？（板書：徐霞客）他閱讀的是什么？（板書：大地）