語文S版五年級語文下冊《示兒》說課稿

　　第一部分：說教材

　　《示兒》這首古詩是南宋愛國詩人陸游的絕筆，是詩人臨終前寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘“北定中原”統一祖國的深摯強烈的愛國激情。全詩的真情自然流暢，讓人感到了詩句背后的深沉的愛國之情。

　　依據古詩的內容和詩中所要表達的思想感情，我確定本課的教學目標是：

　　1、知識目標：借助教材注釋朗讀古詩、理解古詩的意思。

　　2、能力目標：培養學生的朗讀理解能力，感受古詩的韻律美。

　　3、情感目標：理解詩人的愛國情懷，對學生進行愛國主義的熏陶。

　　第二部分：說教法

　　古詩是中國古典文學中的一部分，在表現形式上它注重音律的美。依據小學閱讀教學的共識和古詩讀來朗朗上口的特點，我采取了指導朗讀，引導領悟的教學方法。這樣既不會覆蓋古詩的藝術特點，也有益于孩子們接受理解。

　　第三部分：在學法上，我偏重于學生的自主探索，合作交流。讓學生通過不同形式的朗讀悟情。

　　第四部分：說教學流程。

　　1.新課伊始，我創設了詩人臨終前的場景。我這樣說：在一個風雨交加的夜晚，一間簡陋的茅草屋里，燭光閃爍，忽明忽暗，床上躺著一位頭發花白，奄奄一息的老人。。。。。這樣可以很快地就抓住學生的情感，將學生帶入詩中的氛圍。為下面的學習打開了情感的通道。

　　2.初讀。

　　在初讀這一環節，我引導學生從大方向上抓住詩句中的情感，初步感受詩人的愛國情懷。